我喜欢看《我是演说家》这个节目，其中有一期节目是董仲蠡老师的演讲《教育的意义》让我印象深刻，当他说到“教育，就是帮助个人认知自己，帮助民族认知自己，掌握个人的命运，创造国家的未来”时，带给我强烈的观念冲击与心灵震撼，就如闪电划破暗夜一般。我不禁思考：人，不了解自己怎么会知道自己想做什么？我，一个从教18年的幼教工作者，我的职业担当及其意义又是什么？
刚入职的几年，我常常庆幸自己是一名幼儿教师——既不必像中小学的教师担负沉重的教育达标任务，又无需像大学教授那样研究高深的知识，我要做的就是斗转星移间伴孩子健康成长，嬉戏玩耍中给他们美丽童年。我带领孩子们参加各种活动，武汉市艺术节、青少年宫现场命题绘画比赛、武商广场父亲节绘画比赛、武汉电视台“快乐家庭”、湖南电视台“快乐大本营”等都可以看到我和孩子们的身影，我们一同收获着爱与成长！那时的我觉得，老师就要给孩子最饱满的快乐，带领他们感受这个世界的丰富多彩。
其后的几年中，我成为了一位母亲。随着身份的变化，我与孩子们的相处也在悄然地发生变化。面对孩子，我会不自觉地有母亲的爱与宠溺。曾经的“马小跳”航航在他小学毕业后，独自一人来看望我，就连妈妈都没有想到曾几何时他这寸心之内，为从前幼儿园的老师按下的一方印记！但是我可清楚地记得，那恨不能把航航“栓在裤腰带上就好”的最后一年，正是我初为人母的那一年。对“母亲”一词的细致感知与深刻体悟，让我能够更多地以家长的立场看待问题、用母亲的身份思考问题。
最近几年，在陪伴孩子的过程中，我又一次明显的感觉到自身的成熟与心灵力量的增长，最让我欣喜的是我们班的一个小男孩，刚上中班时，他还只会喊爸爸妈妈，自从开展班级电台阅读活动以来，我鼓励他模仿故事中的语言学习说话，慢慢的他会念儿歌、会讲故事了、在能够自如的与同伴交谈了，现在的他顺利的进入了一年级，每当收到妈妈和我分享他进步的小片段，内心都有满满的正能量。若干年后，打开孩子们的“小电台”，这个小男孩和他的父母还会记得，我带领他们一起走过的那段电台记录成长的路。
2017年10月，我到重庆事师范大学参加国家教育部骨干教师培训，曾经的学生童童通过妈妈的消息知道我去重庆学习，放下六年级的学习任务，和家人赶了几小时的路程，特意赶到重庆师大来和我见面，一见面，童童给了我一个大大的拥抱，被曾经的学生一个现在比我还高的大男孩拥抱心里真的好暖，我们谈到了曾经的幼儿园，谈到了曾经他淘气的小插曲……我惊喜孩子成长中的变化，感动爱让我又一次体会到教育的力量与意义，更欣慰自己能住进孩子心里！！我爱孩子，也被孩子爱着，这将是一种发自内心且永久的满足与幸福。
陪伴孩子的成长，让我有幸被评为“武汉市百名优秀班主任”，连续两年被评为“感动江汉幼教读书人物”，其实在我看来，最大的幸运不是这些荣誉封号，而是被上天授予人世间最美好的称谓——母亲。
作为教育者和受教育者，我会保持母爱陪伴中的点滴感悟，始终谨记阳光人的教育思想：为提升家长的育儿观和切实为幼儿的终身发展所服务。
很高兴，我一直是幼教老师。
很庆幸，我也是天下母亲之一，无论面对的是谁家宝贝或自家孩子，我始终会用心点燃一炉灵犀，母爱氤氲、稚子化淳。
很向往，在阳光呵护下，撑一支寻梦的长篙，渡他们向青草更青处漫溯；在阳光润雨的滋养下，满载一船星辉，而我在星辉斑斓里放歌。悠绵歌声里，我是幸福摆渡人。