幼儿教师教育随笔:给孩子一个选择的台阶
作者: 来源: 上传时间:2018-04-03
聂鹏翔小朋友入学到现在,他在生活活动的行为表现方面仍有些不适应,如午餐时挑食现象严重,如果碰上不喜欢吃的东西一口也不吃。我对他反复劝导,他低着头看也不看我
又到午餐时间了,香香的饭、配上西红柿炒蛋,小朋友看见了都狼吞虎咽地吃了起来。咦,聂鹏翔怎么了?他用筷子拨弄着饭,眉头也皱了起来。我关切地走到他的身边问他:"怎么了,聂鹏翔?"他低头不语。"是身体不舒服了吗?"我伸手摸了摸他的额头,没有呀!刚才还和小伙伴们一起开心地户外活动呢?怎么一到吃饭时间,他就又犯愁了呢?"老师,我不想吃里面的西红柿!"噢,原来如此。我从他的父母亲那里得知聂鹏翔的偏食从小就开始,家人一直想要改变他的偏食现象,可在家中老是实行不了,他们希望老师能在学校里改变这一不良习惯,但我知道,习惯的改变并非一朝一夕的事,也不能强加要求孩子,使他有心里负担。
何不换一种方法试试呢?比如允许他少吃一点呢?于是,我对聂鹏翔说:"这样吧,你能吃多少就吃多少吧。"他听了我的话,马上点点头,拿起筷子吃起来,一会儿就吃下了半碗饭菜,还一边吃一边瞄我一眼,我只是高兴地对他拍拍肩。
从这件事中,我醒悟到:孩子不吃饭其实是有他的想法和原因的。满满一碗饭对他是来说是个心理负担,而我采取的是:给他一个选择的台阶,使他减轻心理负担,于是了他就能愉快而轻松地进餐了。
由此我联想到:每个孩子有他内心的想法和需求,而有些想法他还不善于用言语表达只好由行为表现出来。即使是外显的行为,每个孩子还会有多种不同的表现方式,而且在每个孩子的行为表现背后还有成人所不可理解的心结。现在我才对"站在孩子的角度和视角,看待一件事,换个位置或方式想一想,做一做。"这句话有了更深一层的理解。如果,在师生情感交流的过程中,我们能多站在孩子的立场想一想,采取一些他们能接受的方法来进行教育和引导,一定会取得良好的教育效果。
编辑:cicy
- 相关博文:
- 幼儿教师教育随笔:老师,我丑...爱心大使阅读人气:4203
- 教育随笔:给孩子一个快乐的心...如燕随行阅读人气:2126
- 教师教育随笔蓝天幼儿园阅读人气:3770
- 教师教育随笔:让晨间接待开启...▌.轻尘阅读人气:4606
- 幼儿教师如何教育自己孩子光脚丫阅读人气:2783
- 已回答相关问题:
- [园长管理]如何写幼儿教师教育随笔?紫晓阅读人气:3088
- [园长管理]幼儿教育教给孩子什么?阅读人气:1615
- [教师工作]怎样去做一个更优秀的幼儿教师...静夜清风阅读人气:2372
- [教师工作]为什么选择幼儿教师职业?mengmeng阅读人气:1000
- [教师工作]做为一名幼儿教师,怎样才能让...mengmeng阅读人气:1813