现在，很多幼儿园都有自己的微信公众号。很多幼儿教师不仅要编写微信，还要使用美拍、美篇等等图文编辑工具，记录幼儿园各类活动，并及时发布。这些新媒体一方面可以让我们随时随地记录孩子活动片段、秀出孩子们的精彩瞬间。但另一方面，也成了教师们的新负担。在备课以及写观察记录、教育笔记、论文等之外，幼儿教师又多了一项案头工作。　　

甚至，有的幼儿园领导"责令"每天8点之前要看到老师发布微信公众号文章、美篇、美拍等。就这样做着做着，很多教师的小烦恼油然而来。游戏活动要做、实践活动要做、家长活动要做，实在没有可以展示的素材，就把每天的常态教学活动也拍些照片、小视频。只要运用各种软件把图文视频美美地编辑一番，及时发布出去，领导看到一点赞，就算完成了教学任务，但却相对更少去思考孩子在活动中的学习和发展。　　

作为教师，我们该怎样很好运用微信、美篇等新媒体工具，让它真正促进孩子的学习发展、家园的有效沟通?如何运用这些新媒体，才能让一线幼儿教师真正享受到信息时代的便利，真正提升幼儿园教师的专业水平?

摘自：《学前教育》2017.12

编辑：cicy