幼儿教师教育随笔:在活动中,抓住随机教育的机会
作者: 来源:中国幼儿教师网 上传时间:2017-12-08
今天的天气很暖和,孩子们吃完副餐后都跑到室外进行自由活动,每个孩子都很开心,玩儿着玩儿着,突然,黄晨涛大声喊叫:“快看,这里有一只漂亮的小白兔。”原来是中2班的小朋友们,在自然角的饲养区,养了一只小白兔,听到黄晨涛的叫声,马上有许多孩子围了过去。只听有孩子说:“小白兔为什么不停的吃青菜,是不是饿坏了?”另外一个幼儿说:“不对,不对,因为冬天它要冬眠没有吃东西,现在春天到了,所以它才会不停的吃东西。”可爱的孩子们一边看着小白兔一边你一言我一语的猜测着。这时,我问孩子们:“小白兔要不要冬眠呢?”洋洋抢着说:“小白兔不要冬眠。”辰辰说:“不对,不对,小白兔太小,如果它不躲在洞里冬眠,它会冻死的。那么小白兔究竟要不要冬眠呢?让我们大家一起来讨论吧!”
孩子们很快兴致勃勃的讨论起来,没过一会儿,就看见他们纷纷地回来了。李思宇先说:“小白兔不要冬眠.因为它身上有许多毛。”董艺辰抢着说:“对,小白兔不要冬眠,因为过年时我在奶奶家还喂小白兔吃青菜呢?”洋洋在一旁急忙问:“那小白兔是怎样过冬的呢?”李思宇又说:“小兔全身都是毛,就像我们穿的棉袄一样,很保暖。”陈萌萌在一旁不忙不慌的说:“我奶奶家的小狗小猫小鸡身上都有毛,它们也不要冬眠。”孩子们在一旁都点点头,嘴里说到:“原来小兔不怕冷。”这时,班上最爱讲话的张玉婷冒出一句:“大狗熊身上也有毛,为什么要冬眠呢?”听到婷婷的话,孩子们又开始讨论起来,这时的他们每个思维都被激活似的,又开始不停的述说着自己不同的见解。
在这样的活动中,抓住了随机教育的机会,以幼儿感兴趣的话题为切入口,通过适时的设疑,让孩子们在相互讨论中寻找正确的答案,它确实是我们身边最宝贵的教育资源。
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