平时，我们班里的小朋友吃饭都特别香，他们经过了一个上午的活动后，中午都会开开心心的把自己小碗里的饭菜吃的干干净净，但是，上周我发现益豪总是吃不下饭，平时都情绪高涨，活泼的不得了，一到吃饭的点就眼泪汪汪的。这吃饭一下子变成了他的负担。经过与益豪爸爸的沟通得知益豪最近在家里也是吃不下饭，我想是不是因为身体不适进而影响消化，并提醒益豪爸爸带益豪去看看医生，或者吃点消食片帮助消化。

　　本想经过两天的休息益豪会好许多，没想到今天吃饭又成了益豪的负担。只见益豪用红红的眼睛望着我说：“王老师，我不想吃饭。”我说：“不吃饭怎么行呢，少吃一点吧”。这最普通的一句话在益豪听来像是千斤大石压在心头，最终眼泪像洪水冲破了闸门一涌而出。只要眼前有一碟饭菜在，他的心里就不踏实。朱老师发现这种情况，就把益豪叫到了后面，跟他说了很多不吃饭的坏处，可是益豪还是不愿意吃。最后，我和朱老师决定让益豪先冷静一下，等他的心情平复一些在慢慢的提吃饭的事。

　　大部分孩子都吃完饭准备出去玩了，我走到益豪身边说：“豪啊，我们吃点饭吧？你看小朋友都要吃光了，你的那份小朋友可要吃掉了。”

　　他什么也没说只是摇摇头。我接着说：“那会朱老师可说了，你不吃饭她要告诉你妈妈，妈妈晚上也不给你做饭吃了。饿肚子可是很难受的。来，我领着你一起吃点饭去。”听完，益豪虽然没说什么却愿意跟着我走。一开始，益豪还是有点排斥吃饭，我连忙说你先喝点绿豆汤吧，见益豪喝起来。我便说：“哎呀，你看益豪吃的多好了，没吃完的小朋友可要快点了，益豪吃的晚都快追上你们了。”一听到这话，孩子们都加快了吃饭的节奏，原本边吃边玩的晨赫也快了起来。最后，益豪很高兴的吃完了午饭。

　　通过这件事情，我联想到最近看的《早期教育》一书中的一篇文章《面对挑食的孩子》，里面的一句话让我深有感触，书中是这么写到的“教师不仅是孩子的合作者、观察者，更加重要的是我们还是幼儿心灵的呵护着！有时，做一个善解人意的教师，比做一个无比威严的教师更具教育的生命力。”