幼儿园的美工区里，孩子们都沉浸在玩泥的快乐之中，玉玉却在操作台前转来转去，一会儿用工具戳戳泥巴，一会儿跑到小伙伴那儿凑热闹，就是不肯动手玩泥。问她为什么不玩，她说“脏”。老师有些不解，玩泥、玩水不是孩子乐此不疲的游戏吗，为何玉玉不喜欢呢？ 一天，妈妈来接玉玉，老师忍不住同她交流了此事。妈妈的一番话道破了天机：“老师，我觉得泥巴没啥好玩的，咱们小时候是没条件，现在有条件了就要给孩子最好的。我家玉玉的玩具可多了，高档又漂亮，还开发智力，哪能再委屈孩子玩那些脏泥巴呢！万一里面有细菌，孩子生病了可麻烦了。” 这样的观点在家长中不算少数。给孩子最好的是所有家长的愿望，但我们给孩子的是不是他需要的呢？高档玩具虽好，却不能完全取代天然材料赋予孩子的发展价值。泥巴的可变、可塑、可还原性能充分满足孩子玩的天性，那种在指掌间挤压的感觉会不断刺激孩子大脑神经的发育。孩子在尽情地拍打、抓握、堆砌、踩踏泥巴的过程中，不断激发出创作的欲望。 我们一起来看看，家长不以为然的泥巴，是如何在孩子手中玩出花样、玩出智慧的吧。 在玩泥中乐趣无穷 孩子们光着脚丫，一脚踏进泥池，泥巴瞬间包裹了小脚丫，那冰凉、滑腻的感觉让他们尖叫不已。“噗嗤噗嗤”，泥浆从脚趾缝间滋滋往外冒，怪怪的、痒痒的，像怪兽巨大的手拉住了孩子的脚踝……沾满泥巴的小手，在泥池中攥来攥去，像是要抓住什么。可泥巴仿佛狡猾的泥鳅，不停地在指缝间溜走，怎么也抓不住，引得孩子们边抓边咯咯笑个不停…… 触觉是人类发展最早、最基本的感觉，是婴幼儿最初认识世界的主要方式，丰富的触觉刺激对孩子的智力与情绪发展有重要影响。泥巴冰凉、黏稠、滑腻的特性能带给孩子多元的触觉神经刺激，使孩子在挤压、揉搓的过程中获得生理和心理上的满足。 在玩泥中充分感知 孩子们在美工区玩泥。小唐边往黄土中倒水，边伸手在泥盆中搅拌，嘴里不停嘟囔着：“太干了，好费劲啊……好了好了，转起来了……”黄土在小唐手里慢慢变成泥巴、泥浆了，小手的搅拌越来越快，盆里渐渐出现了漩涡。小唐边搅边笑着说：“快看，蜗牛壳、蜗牛壳！” 在玩泥巴的过程中孩子不断感知黄土变成泥巴、泥浆的过程，发现了泥巴在不同状态下表现出来的特性。孩子在与泥巴互动的过程中探索着不同动作下泥巴形态的变化。 在玩泥中艺术表达 经典故事《西游记》是孩子们的最爱，一个个活灵活现的形象被孩子们塑造出来，或腾云驾雾，或牵马前行，或打退妖怪。超然用几块泥球摞在一起做出了尤其突出的千里眼；于浩将两堆泥巴合体变成了花果山；奥然精心地塑造了一个惟妙惟肖的“玉皇大帝”。 泥巴激发了孩子表达与表现的愿望，玩泥巴让孩子不断发出自己的声音，表征自己的认识，分享创作体验，语言表达、艺术表现力自然得到发展。 爸爸妈妈快行动起来吧！让孩子在这个最渴望亲近自然的年龄，尽情玩起来！ 何处寻“泥” 田间地头 闲暇之日带着孩子提着小水桶，拿着小铁锹，骑着脚踏车来到河边、湿地、树林甚至田间地头，随处可见各种乡间的泥土。在轻松惬意中和孩子堆个高山、挖个洞穴，甚至扬一场“土面雨”，一起享受玩泥巴的乐趣。 用各种“泥”替代 现代城市里要想找到乡间的泥土已比较困难。除了从大自然中获取，还有哪些途径可以获得材料呢？ 在幼儿园，孩子们可以玩彩泥、橡皮泥、黏土、陶土、瓷土等，这些材料爸爸妈妈可以在市面上买到。社会上还有一些专门学“陶艺”的培训机构，只要孩子感兴趣，可以试着去体验。 在玩泥的过程中，有几点注意事项可供爸妈参考。 ●准备工作不可少 虽然泥巴是孩子成长过程中的好伙伴，但太乱太脏也常让爸妈头疼。不妨用闲置的衬衫、T恤当孩子的工作服，玩泥前和他一起铺一张地垫或桌布，玩够了再和他一起收拾好。让孩子在玩的过程中，既能体验到快乐，又能养成良好的习惯。 ●兴趣萌发需等待 为孩子创设玩泥的环境，激发他的兴趣是首要的。孩子刚发现泥巴时，可能会肆无忌惮地扑上去，也可能会小心翼翼地戳一戳、抠一抠，并不急于动手。这都没关系，重要的是不打扰他，让他用自己的方式去认识、了解、体验泥巴。父母这时可以亲自动手，抓一块泥巴和他一起揉、搓、拍、切……这样孩子会更容易进入角色。 ●“像与不像”不重要 孩子往往喜欢用泥捏出造型，然后用它们来讲故事，玩过家家、打怪兽等游戏，但他们往往没有捏出我们期待的作品，甚至还会很快随着游戏的变化把它们破坏掉。 其实泥巴在孩子眼里就是玩具，他需要城堡，泥就变成了城堡；需要机枪，它又变成了机枪。 ●成人管住“嘴和手” 孩子正在玩泥时，爸妈请管住自己的嘴和手，别刚开始就给孩子提塑形要求：“给妈妈捏个小兔吧。”“看我捏的楼房多好，你也捏一个吧。”“我教你捏一棵大树吧。” 孩子正聚精会神地“创作”，不要在旁边不时地指点，“注意这边，怎么歪了？”如果孩子没及时“修正”，甚至会伸手“帮忙”。 孩子本来玩得正高兴，被我们这一“添乱”，很可能完全没了兴致，成人过多的干涉会干扰孩子的想法。一旦泥巴不能表达孩子本真的想法，而只是爸爸妈妈的意愿，也就成了没有生命的摆设，再无乐趣可言。 总之，玩泥是孩子的天性，让孩子去感受泥土的奇妙，体验玩泥带来的快乐吧！■ ——学前教育家教版2015.10