2009年12月18日
    今天，常青幼儿园与22个重点部位的安全责任人签署了安全协议。为了把安全工作真正落到实处，常青幼儿园安全检查小组针对园内备课室、资料室、电脑室、食堂、配电室、保健室、办公室等各重点部位存在的安全隐患，逐一明确安全责任内容。至此，在常青幼儿园形成了“班级有安全检查记录、重点部位有安全责任人、安全检查小组定期检查”的管理格局，确保在园幼儿的安全。
    2010年2月23日
    新学期开始了，常青幼儿园召开了全园工作计划会，范艳洁园长、保教主任刘海红老师、保健医生陈大夫分别在全园工作计划、教育工作计划、卫生保健工作计划中对班级安全提出了工作要求。
    如何将全园会议中关于安全工作的逐项要求落到实处呢?经过思考，我向园长提出了安全教育活动策划议案的具体想法，主要内容是：一、避免安全教育活动流于形式、安全教育实效不突出的弊端；二、以中班平行班为试点，开展安全教育活动；三、通过安全教育活动录像的形式，发挥电教设备的作用，满足平行班各班级的教育需求，最大限度减少各类安全责任事故；四、跟进安全教育过程，全面了解和掌握安全教育的实效，掌握孩子行为习惯的养成变化及教师教育行为的转变情况；五、将教育活动制作成光盘，为常青幼儿园积累最宝贵的安全教育活动资料。这个方案得到了范园长的支持。
    在与保教主任刘老师的沟通中，我了解到中二班王瑾老师原计划在本学期开展安全教育主题的活动，我们决定此项试点工作由中二班完成，并对试点班提出明确要求：1．在开展安全主题教育活动时，及时通知资料室，全程摄像；2．安全教育活动的教案要收集齐全；3．通过园报及时交流安全教育活动心得。
    安全教育试点的主要目的在于引起教师对安全工作的足够重视，培养幼儿的自我防护意识，并转化为自觉行为。
    2010年4月21日
    前段时间，我们在安全检查中发现，目前在安全方面亟待解决的问题是：1．幼儿食堂、成人食堂地面湿滑，易造成摔伤，虽然采取了相应措施，如铺设了班级淘汰下来的塑料地垫，但仍不能解决存在的问题；2．幼儿园和亲子园盥洗间地面铺设了防滑地垫，但小便池地面仍存在湿滑问题；3．开水间地面湿滑，如出现滑倒、摔伤，后果难以预料。
    针对上述问题和班级铺设防滑地垫产生的效果，安全小组通过讨论认为，有必要尽快将幼儿食堂、成人食堂地面加以改造，铺设防滑地垫；有必要尽快将各班级幼儿盥洗间(包括亲子园在内)的小便池地面铺设防滑地垫；有必要尽快将开水房地面铺设防滑地垫，确保幼儿和教师的安全。
    常青幼儿园安全检查小组以书面形式将安全整改意见上报园领导，引起了园领导的高度重视，利用幼儿园食堂改造之机，将上述问题进行了彻底解决。
    2010年6月3日
    今天，常青幼儿园以“加强领导、落实责任”为重点召开全园教职工大会，范艳洁园长传达了北京市教委、海淀区教委召开的安全工作会议精神及近期幼儿园在安全工作中的新举措。具体措施是：发放“致家长的一封信”，严格接送制度；加强午睡环节的防范；完善会客制度；办理亲子陪护卡；施工人员办理入园出入证；建立外聘教师任课登记；重新恢复行政值班制度。通报了6月2日北京市疾控中心来园检查手足口疫情的情况，要求严把晨午检关，把好消毒关，加强户外体育锻炼，护理到位，对不来园幼儿及时进行电话追踪。
    同时，常青幼儿园以“全国安全生产月”为契机，建立完善了一层演出大厅安全制度和巡查记录、设防记录及相关要求；建立完善三层电脑室安全设防记录及要求；建立完善库房管理员、资料员、档案员安全岗位职责，做到“有岗必有责”，并与全体教职工签订安全责任书。同时，加大安全检查和整改力度，发现问题，及时查明原因。并利用常青幼儿园园报积极推广安全教育试点的成果，开展全园性的幼儿安全教育活动。
    2010年6月5日
    8点30分，中二班王瑾老师通知我到班上去看一节安全教育活动，这节活动的主要内容是认识紧急电话号码——119、120、110。老师设计了一个又一个情景，孩子们积极参与，学习兴致很浓。同时我了解到，从3月份正式启动安全教育试点工作以来，经过一个学期的实践，取得明显成效。在老师的精心组织策划下，孩子们对班级开展的安全主题教育活动始终保持浓厚的兴趣。《不懂安全的大灰狼》是幼儿最喜爱的安全教育读本。在老师的引导下，孩子们不仅能讲述书中的故事、儿歌，喜欢看书中的画面，而且对生活中潜在的危险有了基本的了解，对“安全”二字产生了兴趣，萌生了主动学习安全知识的欲望，在头脑中形成了安全保护意识。在“安全我知道”主题教育活动中，随着“远离身边的危险”“认识紧急救援电话”“遇到陌生人怎么办”“如何预防火灾”“火场逃生的方法”“认识安全标志”等一系列安全主题教育子活动的开展，孩子们懂得了不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西、不给陌生人开门的道理；学会了当身边出现陌生人，即将发生危险时如何进行求救，如何躲避身边的危险。安全主题教育活动使幼儿的自我安全保护意识明显增强了。老师们深有感触地说：“与其让孩子们每天处于老师、家长的保护之下，不如让孩子从小学会安全自我保护，让孩子一生受益。”
    2012年6月24日
    根据上级政府关于“全社会开展社会治安综合治理网格化管理工作方案”的总体要求，常青幼儿园在落实重点部位安全责任制的基础上，推行小网格安全管理，将15个教学班的安全管理纳入到小网格管理之中，明确班长是班级安全管理的第一责任人。同时，全园共划分为42个小网格，每个小网格都有责任人。全园上下从园长、书记到专职安保人员、保洁人员都有了明确的安全职责。责任人每日下班前要关闭电灯、电脑，锁好门窗，确保室内安全。
    在推行小网格管理的过程中，个别教师存在畏难情绪，怕担责任，不愿意在小网格安全责任人的协议上签字。于是，园长率先在小网格安全协议上签字，主动承担起园长办公室和会客室的安全责任，用实际行动解除了个别教师的顾虑，确保安全小网格管理工作的正常推进。
    网格化安全管理使常青幼儿园安全管理工作上了一个新台阶。过去，幼儿园内的安全主要是安全小组的成员担负主要责任，网格化安全管理的实施，促使全园教职工安全责任意识增强，人人关注安全隐患，真正实现了全园抓安全的新局面，有效杜绝了各类安全事故的发生。
    2014年10月21日
    新学年开始后，面对刚刚升人班级的幼儿，师生之间存在着一定的生疏感，老师和家长之间也不太熟悉，有的家庭接送幼儿的人员不固定，使教师在离园环节很难把握。另一方面，在幼儿离园时，教师每天一边面对拥挤的家长，一边招呼孩子，一边还要与个别家长进行简单的交流和沟通，教师们形容就像打仗一样，身心承受的压力可想而知。
    这一问题引起了园领导的高度重视，开始思考应对措施。在听取多方建议后，园领导精心策划，针对天气转凉，离园环节家长聚集，易发生拥挤、踩踏、走失等意外事故的实际情况，决定从10月21日起，采取家长按班排队刷卡入园、分时段接幼儿离园的方式。并通过土星网于一周前告知家长，保证幼儿离园环节的安全。
    新方案实施当天，幼儿园通过大屏幕用醒目的字体将新方案内容进行滚动播出；家长送幼儿来园时，保健医在幼儿园入口处逐一叮嘱家长。新的举措，得到了家长的重视和支持，有的家长主动来园办理补卡手续。
    下午4点钟，距小班幼儿离园时间还有40分钟，一些幼儿家长已早早地在幼儿园门前等候，一边等候一边交流着：  “各班按标牌排队，刷卡接幼儿离园，可以保证安全。”“遇上陌生人，我们家长最好辨别。”
    离园时间快到时，七个小班的班牌一字排开，家长按先后有序排队。4点40分，小班家长按规定刷卡，进班接幼儿离园；4点50分至5点，中大班的幼儿家长按照指示班牌，排队刷卡入园。中班5个教学班，家长分楼内、楼外三条线路接幼儿离园，避免上下楼因人员骤增造成的拥挤和踩踏。方案实施两天来，家长未刷卡现象逐渐消失。
    这一新的尝试，有效地堵住了幼儿离园环节的漏洞，真正实现了手递手离园，家长对幼儿园的安全管理更放心了。
摘自：《学前教育》2015.11
编辑：cicy