幼儿教师教育随笔:这个周末我很快乐

作者:于咏怡  来源:南京军区73610部队香禾幼儿园  上传时间:2014-11-02

    周一,奇奇跟随妈妈来到幼儿园,我很热情地接待她,可是她却不像平时那样欢呼雀跃,而是撅着小嘴,气呼呼地走进了活动室。她妈妈看到奇奇的样子,与我诉起苦来:“这个孩子越来越不像话,我花了那么多钱让她学钢琴、学舞蹈、学画画,周末我也不休息送她去上培训班,她却不好好学。昨天在家练钢琴,还没练半个小时,她就一会儿要上厕所,一会儿要喝水,一会儿肚子饿。她爸爸狠狠地揍了她一顿,今天还摆脸色给我们看,真是把我们气死了。”
    出于关心,我问奇奇:“是因为这样而不开心吗?”没想到奇奇突然委屈地嚎啕大哭起来:“我不喜欢弹钢琴,我也不喜欢跳舞,我讨厌过周末!”我赶紧搂紧奇奇,看着她倒在我怀里痛哭的样子,我不禁一阵心酸。这时,旁边有几个孩子围了上来,纷纷向我诉起苦来。乐乐叹了口气说:“哎,我也一样,周末妈妈也带我上识字班、拼音班,回家还要写老师布置的作业,写不好,妈妈还要我擦掉重写。”“我的周末更可怜,爸爸妈妈要上班,就带我报了珠心算、围棋、画画、数学班。我周末都是在托管班过的。”悠悠说道。牛牛说:“我比你们幸运一些,我只是星期六上培训班,星期天练一会儿琴就可以玩了。”……
    看来,周末过得不快乐的不止奇奇。我想,作为教师,我应该为改变这一现状做点事。
    于是,我就设计了“我的快乐周末”的计划表,让幼儿回家和爸爸妈妈一起计划自己想要的双休日。可是问题来了,有的家长一拿到计划表就向我提出了困难。“老师,周末孩子要去上培训班,即使有了计划,可能也没时间去完成。”“老师,周末我们夫妻都要加班,老人也带不了孩子,所以孩子只能在家里了。”“老师,能不能不写这个计划,我害怕这样孩子心会散掉,影响学习。”……
    听了家长的“困难”,我说道:“其实孩子很想要一个愉快的周末,如果让孩子上兴趣班,或把孩子关在家里看电视,孩子是不会快乐的。”我的话还没说完,婷婷妈妈就说:“我家孩子可懂事了,她也很喜欢上外面的兴趣班,上完兴趣班回来都和我说好玩呢。”妮妮妈妈也说:“我在外面给妮妮报了个美术班,她可喜欢画画了,还说能学到很多本领呢。”我对她们说:“要不今天晚上让孩子计划一下他们想要的双休日吧,听听孩子的想法。”
    第二天,我让孩子介绍自己的计划。乐乐说:“我希望星期六早上起床看一会儿动画片,然后和爸爸妈妈一起去玄武湖放风筝,要是能在公园里野餐就更好了。星期天我想和妈妈一起在家做蛋糕给爸爸吃,妈妈和面,我来做。”娇娇介绍说:“我想周末妈妈能带我去新华书店,那里有许多我喜欢的书。”……
    每个孩子都认真地介绍着自己的计划,我便将这一切用摄像机录了下来。晚上,我将这段视频放在了我班的QQ群里,家长们看了视频后在群里展开了热烈的讨论:“我家孩子平时从来都没跟我们说过他的想法。”“原来孩子是想这样过周末呀,我们平时都忽略了他的想法。”“看来这个周末要满足孩子们的愿望啊。”“看他们小小年纪,连双休日都没得休息、玩耍,也的确是很辛苦。”……我趁机发动家长周末帮助孩子实现“我的快乐周末”计划,不少家长都答应了。
    下一个周一来园时,孩子们满面笑容,看上去很满足的样子。我便组织孩子说一说周末的趣事。悠悠说:“我这个周末很快乐,没有去上培训班,而是和爸爸妈妈一起去采草莓,吃农家菜。”奥奥激动地抢着说:“这个周末我过得很开心哦,我终于有了一个属于自己的周末了。”……
    看着孩子们兴奋地讲述着,我不禁想:这个周末很快乐,可是下个周末呢?我知道,仅凭这一次活动是无法改变家长的观念和做法的,只有让家长们树立正确的儿童观,孩子才能拥有属于自己的快乐的童年。此后,我充分利用“家长园地”向家长宣传先进的儿童观、育儿观,还经常宣传一些好的亲子教育模式,如父母每天抽一定时间与孩子说“悄悄话“,并以同伴和朋友的身份倾听孩子的心声。我还通过网络论坛、沙龙等形式经常组织家长与孩子共同计划双休日、节日活动,让孩子们的生活更加快乐、更加有意义。
    经过不懈的努力,我们欣喜地发现家长的观念和行为在慢慢地发生变化,我们还将与家长继续共同努力,还孩子一个快乐的童年!
编辑:cicy

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