幼儿教师教育随笔:真诚地爱孩子

作者:王小英  来源:江苏吴江市平望镇中心幼儿园  上传时间:2012-12-26
接新班后,小毅立即引起了我的注意,他长得又黑又瘦,但引起我注意并不只是他的外貌,还有他在活动中那种游离的神态以及他那“永远缄默”的表现。我了解到,他的家境不太好,父母早已离异,为了养家糊口,他妈妈每天早出晚归,去离家1O公里以外的工厂打工。他的生活起居都由奶奶照顾。我很同情小毅的遭遇,平时总是想方设法让他多吃点饭菜,希望他长得强壮一些,但我很少跟他有亲密的身体接触。
 
一天,我找不着水笔,就在这时,小毅把水笔递到我面前,说:“王老师,给你,笔在钢琴的底下。”我接过笔,很感激地抚摸了一下他的头。没想到,我的这一动作让小毅一整天都充满了幸福感。离园时,小毅对奶奶说:“今天王老师抱了我。”
 
第二天早上入园时,小毅的奶奶兴奋地告诉我:“昨晚小毅不但乖乖地把饭菜全部吃完,睡觉时也没有叫我哄,以前可从来没有这么乖呀。”奶奶的兴奋溢于言表。我却兴奋不起来,惭愧之情溢满心间:如果我早能想到表达爱意的一个小动作能带给孩子那么快乐,能让孩子感受到温暖,能促进孩子养成良好的生活习惯,那我就不应吝啬我的爱。孩子虽不能用准确的语言表达自己的愿望,却可以准确地感受到教师的情绪。
 
在接下来的日子里,我特别关注小毅。当他不开心时,我会把他轻轻地拥入怀中,耐心地劝慰他;当他与同伴有纠纷时,我在引导他学着解决问题的同时,教育他要学会与同伴友好相处……日子一天天过去,小毅也在慢慢地发生变化,他已经能较主动地参与到集体活动中,也能融入到同伴中去了,与我的关系也越来越亲密。记得有一次,我要在活动室的天花板上悬挂东西,需要踩到桌椅上才够得着。当我爬到椅子上时脚踩偏了,身体一下子失去了平衡,差点儿从椅子上摔下来。当我再次爬上桌子时,一个细细的声音传入我的耳朵:“王老师,你小心点。”我循声望去,只见小毅蹲在地上,双手紧紧地抓住桌子的腿,两眼紧张地盯着我。我被深深地感动了。孩子那一句发自内心的提醒,以及想保护我的行动,饱含了他对我的关心和爱。我相信他会自信、健康地成长,因为他体验到了爱的力量、爱的甜蜜,享受到了成长的快乐。
 
编辑:cicy

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