幼儿园教师教育随笔：面对孩子的浮躁不安，试试耳语的魅力

作者：来源：上传时间：2010-12-12

一次教学活动前正当其他幼儿在嘀嘀咕咕时，我发现张淳非常专注地注视着我，我灵机一动，请张淳来到小朋友面前，我蹲下身体俯在她的耳朵边上轻轻地说到：“张淳，我真的很喜欢你！你坐得真棒！”孩子们看到我这一举动感到很惊奇，不知道我在干什么。而张淳听了我那番赞美的话心里别提有多高兴，美滋滋地笑了，热闹的场面一下子变得安静下来。

何不多叫几个幼儿上来轻轻耳语一番呢？于是我一连点了几个小朋友的名字上来，针对每个孩子的不同表现给予表扬。第二天有许多家长对我说：“孩子回家后特别高兴，他说老师在耳朵边说很喜欢他 ”。没想到我的无意举动却给孩子带来无比的快乐。

从那以后，我会时常利用耳语和他们说悄悄话，有表扬、有希望、有建议┉我觉得在这时我和孩子的距离是最近的，心与心是互相沟通的。

耳语有利于拉近老师和孩子、老师和家长的距离，不信呀，你也可以试试！

编辑：cicy

关键词：幼儿园教师教育随笔面对孩子浮躁不安耳语魅力

上一篇：幼儿园教师教育随笔：爱保证的孩子

下一篇：幼儿园教师教育随笔：点燃幼儿自信的火种