班上的刘小小因妈妈工作调动，要转到外地去上幼儿园。小小的妈妈带着她来和我们告别：“我们走了，以后可能很少回来，说实话，离开这里最让我舍不得的是你们几位老师……”听了这话，我心里真是很感动，觉得这么长时间的努力得到了认可。

回想刘小小刚来到我班的时候，真是一个天不怕地不怕的小女孩。每天，只要她一进班，班里就别想安静一会儿。面对这样一个特别的女孩，我真是绞尽脑汁，用了很多方法，但都收效甚微。我对她渐渐也失去了耐心，常常批评她。一次美术课上，她把画纸用黑色的彩笔涂得乱七八糟，我实在受不了，不由得对她“吼”起来：“你这是在干什么?!”接着我便把画纸一把抓起，她睁着两只大眼睛瞪着我，突然大哭：“你把我的蚂蚁洞弄坏了!”她这一闹，倒把我吓了一跳，真是没想到，她也有伤心的时候，我打开画纸，仔细看了看，还真的有点像蚂蚁洞。那时，我觉得找到教育这只“小蚂蚁”的洞口了。我赶紧给她一张崭新的画纸，对她说：“小小，老师重新给你找来一片‘土地’，你给蚂蚁们再建一个更好的洞穴吧!”她很认真地画了一个跟上次几乎一模一样的洞穴，原来，这个看上去乱七八糟的蚂蚁洞，还是她很辛苦建造的呢!小朋友们也围过来评价她的画：“这个蚂蚁洞真大，能住下好多蚂蚁。”“这个蚂蚁洞很高，下雨的时候，雨水流不进来，蚂蚁住在里面很安全。”大家不由得为她鼓起掌。突然有个小朋友大喊：“蚂蚁洞太黑了，什么也看不见!”听了这话。只见她飞快地在洞口画了一个红太阳，还把红红的太阳光射了进去，大家又鼓起了掌，大叫着“有光亮了，有光亮了”。她也高兴得又跳又叫!当时我真不知道自己是高兴，还是内疚，这么长时间以来，像这样的鼓励和认可，我好像早就停止了给予。我决定以画画为切入点，慢慢辐射到其他活动，让小朋友们、老师、父母重新认识她。

就这样，经过一段时间努力，小小真的变了。她的妈妈告诉我，小小在家不像以前那样常常无理取闹了。还能把在幼儿园学到的本领说出来。一家人别提多欣慰了。从小小的转变，我真正感悟到：要给每一棵草开花的时间。给每一朵花孕育果实的时间，给每一个梦想放飞的时间。

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