幼儿园教师教育随笔:情理之中意料之外
作者:葛彩红 来源:《学前课程研究》2009.12 上传时间:2010-05-18
学期临近结束,“好孩子”评比活动开始了。结合平时“我最棒”评比角的情况,我首先让孩子们说说自己这个学期的进步,如果谁觉得自己有进步,就站起来具体说说。
第一个站起来的是牛牛。他是一个比较自信的孩子,平时回答问题也十分积极,不管自己正确与否,都会很大声地回答。他能够第一个站起来,完全在情理之中。洲洲、龙龙、聪聪、婷婷、悠悠都陆续地站了起来,他们几个也都是平时表现较好的孩子,很受小朋友们喜欢。他们能够主动站起来,也都在情理之中。
紫岩是一个追求完美的孩子,没有把握的事情他是轻易不会去做的,平时回答问题之前,他都要经过深思熟虑。他在评比角有16颗五角星,全班排名第二,但是,这一次他没有站起来,却在我的意料之外。于是我问他:“你这学期一点进步没有?你想想看。”过了一会儿,他才慢吞吞地站起来,犹豫地说:“我,跳绳……有进步。”
我把站起来的孩子的名字记录下来,让他们一一谈谈自己的进步,然后让全班投票表决。在投票的过程中,我观察到紫岩的手一直没有举起来,他没有给任何人投票。等到给他自己投票时,他居然举起手了。加上他自己的一票,也只有13票。这个结果又在我的意料之外。
评比结束时,我找到紫岩,问他:“我们班的小朋友,你没有觉得有人有进步吗?”
他思考了一下:“有的。”
“那你怎么没有给他们投票呢?”
他半晌没有说话。
“紫岩,我们要经常看到别人的进步,看到他们的优点,这样我们自己也会从别人的身上学到东西,也才能交到更多的朋友。你说是吗?”
他低着头不说话,我知道他在为自己的票数少而难过,但是通过我和他的谈话后,相信他能够明白一个道理——给别人机会,也就是给自己一个机会。
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