孩子终于上幼儿园了，做家长的深深歇了一口气――“有盼头了”。

孩子入了幼儿园，标志着幼小的生命悄悄地迈出了成长的脚步，踏进了大千的社会。虽然身边只是多了老师和小朋友，但他们眼中的世界变了。渐渐地，渐渐地，孩子会打招呼、会交往了，会和小伙伴玩耍了，他们长见识了，懂事明理了！大人们看在眼里，乐在心上。

伴着成长的节奏，随之而来的不仅仅有孩提时代的神奇、快乐，同时也带给孩子焦虑、困惑。虽然他说不明白，但他们的第六感官是极其敏锐的，常常最直接地表现就是哭闹、模仿，不知如何适从。

为了给孩子激励与接纳，大人们常常会发“红花”。有“花朵奖”、“红五星”、“红苹果”、“小飞船”……的确，种类繁多的奖品让孩子耳目一新，精神百倍。为了照顾孩子的情绪，有时会“遍地开花”，人人有份。孩子也喜欢，皆大欢喜。但这种效果怎么样？表现好的受之无愧，但习惯存在问题的孩子是否就能在激励中改正呢？孩子毕竟是孩子，他需要我们必要的牵引！但也别小看两三岁的孩子，其感性认识是我们所不能忽略的。“红花”应该是帮助孩子分辨是非的尺子。别让一次次小小的运作，影响到孩子的一生。

俗话说：“习惯打小养”。当孩子出现不良行为习惯反应的时候，首先是认真地告诉他这样做不对，应该怎样做。如果孩子记不住、反复出现，可以以不发“红花”作为“界定”。这不是给孩子以惩罚，而是在以另外一种形式提醒孩子应该怎么做！让孩子明白，“我”这样做真的不对，以至潜移默化地对孩子进行一种责任意识的培养。

大人都有这样的体会，一个习惯如果第一次印象深刻就会永远烙进脑海。孩子正处在“第一次”，我们更应该在第一次给予正确的引导。但实际生活中，做大人的常会以“孩子还小”的念头而忽略，不那么认真。而常常就是在一次次小的忽略之中，孩子成习惯了，“改”变得“难”了。岁月匆匆，一天天，孩子变大了，留给做父母的只有摇头叹气了，“这孩子就是不听话”。饱受其累的不只是孩子，还有我们做父母的心！

回过头来，我们何尝不在第一次上多做做文章呢？但愿朵朵红花永葆鲜艳！