让爱托起明天的太阳
作者：范冬梅 来源： 上传时间：2005-03-03
我出生在一个教师之家，爸爸妈妈都曾是多年从事教育的工作者，受他们的影响，从小时候起我就有了一个美丽的梦――长大了也要当一名光荣的人民教师。岁月匆匆，斗转星移，我长大后当了一名幼儿教师，终于实现了我那个美丽的梦。在幼教战线上我已工作了十多年。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要努力去做就会有所作为。更何况我是这么喜欢我的工作，喜欢孩子们，我相信做自己喜欢的工作会更出色。
为了做好自己的本职工作，认真学习马列毛泽东思想，翻阅大量的有关幼教方面的报纸、书刊等，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短。积极参加各种教育教研活动。努力用科学武装自己的头脑，根据幼儿园保育与教育的特点，精心设计教学计划，把游戏渗透到教学活动中，在课堂上，尽可能创设适合幼儿观察，操作，思维，想象的环境，使幼儿在活动中有动手，动口，动脑的机会，从中我也逐步摸索出教育好孩子的途径和方法。
教育虽说是面向全体，但也不能忽视个体的差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我所教的班有一名幼儿叫奇奇，不爱说话，性格内向，更不善思考和动手。最初我想通过她喜欢的事情慢慢引导她，可我耐心观察了许久也没有发现她喜欢什么，却发现她在做任何事之前都说：“我不会。”哎，她太缺乏自信了。我下决心积极引导她，帮助她树立信心。于是我经常和她一起做游戏，给她讲故事，猜谜语，帮她梳小辫儿……渐渐地，她愿意和我在一起并能听我的话了。在学新知识时，我总是先鼓励她并给予一定的帮助。当她掌握了要领我会在全班小朋友面前表扬她，并告诉她，只要认真去做就能成功。另外，我还有意识地给她一些锻炼的机会，比如让她当着全班小朋友的面说个小歌谣，唱首歌……功夫不负有心人，渐渐地，她完全变了一个人，爱说，爱笑，爱唱，爱动了，不仅增强了自信，而且还养成了良好的学习习惯，为此，家长非常感激，我也非常高兴，我做了我应该做的一件事情。
由于生活环境，教育条件和遗传因素等不甚相同，班里也有自理能力较差，动作缓慢，智力偏低的幼儿，我看在眼里，急在心里，于是我就想方设法给他们更多的关心和爱护。有名叫炎炎的幼儿，衣服上的扣子开了不会系，鞋子掉了不会穿，尽管这样，我还是要让他自己反复练习，给他锻炼的机会。在画画、折纸时，他总爱把纸、画稿的乱七八糟，但我还是发给他纸让他练。平时他很少和小朋友说话，老师问他话时，他回答的也很费劲。于是我时常和他谈话，也让他模仿我说的话，渐渐的他的语言能力也有了明显的提高，为此，我的心理得到了很大的安慰。
作为一名教师，面对的虽说是一些看上去似乎什么也不动的孩子，但在说话做事时，必须十分的小心，耐心，并且更要讲究艺术，孩子虽小，但他们的自尊心就象一支破土的竹笋那样顽强，却又那样脆弱，稍不小心，就会扭曲甚至消失。记得有一天，我正在给小朋友门讲着一个有趣的故事，大家听的也都很认真，忽然闻到一股臭味，我脑子里立刻有一个反映，一定是有人拉裤子里了。我立即停下来询问，结果问了一圈没有一个支声的。于是我转过脸来微笑着说：“不要难为情，每个人在不注意的时候都会发生这样的事，我小时侯也曾拉过裤子呀！”这时，做在中间一排的一位小朋友提着裤子，慢腾腾不好意思地站了起来，我微笑着用手摸他的头，带他走进了洗手间，一点一点地给他清理干净，清理完后，脱下自己的外衣披在了他身上。当他妈妈来接他时，看到这种打扮，甚是奇怪，便向我询问，我便说清了一切，这位家长感动的不知如何是好，同时感到非常不安，告诉我说：“平时在家大便完了都是他奶奶给他收拾，我因为脏还没给收拾呢！怎么好叫你去洗刷这么臭的衣服。”一时这位家长不知如何是好。于是我便告诉她：“这是我们教师应该做的，不要放在心上，快把你的孩子接回去，换上件合适的衣服吧！”这位家长含着泪接走了她的孩子。我的心也松了一口气，好像完成一件神圣而又伟大的任务。
作为一名合格的幼儿教师，不仅需要爱心，而且还要细心。记得有一次，小朋友们都在玩积木，玩得非常起劲，我在巡视时发现其中有一个叫菲菲的小朋友不爱动，我正要上前询问，突然间他口吐白沫，眼睛向上瞪着，歪倒在地上，把周围的小朋友吓得哇哇直叫，我见状立即抱起孩子冲出教室，来到马路上截了一辆车赶到了医院的急诊室，经医生抢救，孩子很快脱离了危险后，医生对家长说，幸亏范 老师细心，发现得及时，否则孩子因痰堵塞而窒息，后果不堪设想，这事使家长非常感动。
在平时的工作中，感激虽然有但有时受了累却不被家长理解的事也时常发生。记得有一次，班里有一个孩子，中午12点多了家长还没有来接，怎么办呢？孩子已经饿坏了，外面还下着大雨。于是我就把带的雨披给孩子披上，自己淋在雨中，骑上车子带上孩子就回到了家，回到家中，我先给孩子拿了吃的，孩子饿得大口小口地吃了起来，我连淋湿的衣服都没来的急换就给家长打电话，却没人接电话，于是我就换下衣服给孩子做饭去了，就在这时，有人来敲门，我开门一看，正是孩子的家长，孩子的家长连看我一眼也没看，领起孩子就走，嘴里还嘟囔着：“下着雨找了你老半天。”当遇到这种情景时，我心里也十分委屈，为了工作，为了班里的孩子，自己的家和孩子顾不上，把孩子交给别人带，却换来的是个别家长的不理解，但转念一想，这就是我的工作，一切为了孩子是我的天职，所有的不愉快也就烟消云散了。
爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，让我们每一位幼儿教师的涓涓细流汇成爱的海洋，去托起那明天的太阳！
为了做好自己的本职工作，认真学习马列毛泽东思想，翻阅大量的有关幼教方面的报纸、书刊等，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短。积极参加各种教育教研活动。努力用科学武装自己的头脑，根据幼儿园保育与教育的特点，精心设计教学计划，把游戏渗透到教学活动中，在课堂上，尽可能创设适合幼儿观察，操作，思维，想象的环境，使幼儿在活动中有动手，动口，动脑的机会，从中我也逐步摸索出教育好孩子的途径和方法。
教育虽说是面向全体，但也不能忽视个体的差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我所教的班有一名幼儿叫奇奇，不爱说话，性格内向，更不善思考和动手。最初我想通过她喜欢的事情慢慢引导她，可我耐心观察了许久也没有发现她喜欢什么，却发现她在做任何事之前都说：“我不会。”哎，她太缺乏自信了。我下决心积极引导她，帮助她树立信心。于是我经常和她一起做游戏，给她讲故事，猜谜语，帮她梳小辫儿……渐渐地，她愿意和我在一起并能听我的话了。在学新知识时，我总是先鼓励她并给予一定的帮助。当她掌握了要领我会在全班小朋友面前表扬她，并告诉她，只要认真去做就能成功。另外，我还有意识地给她一些锻炼的机会，比如让她当着全班小朋友的面说个小歌谣，唱首歌……功夫不负有心人，渐渐地，她完全变了一个人，爱说，爱笑，爱唱，爱动了，不仅增强了自信，而且还养成了良好的学习习惯，为此，家长非常感激，我也非常高兴，我做了我应该做的一件事情。
由于生活环境，教育条件和遗传因素等不甚相同，班里也有自理能力较差，动作缓慢，智力偏低的幼儿，我看在眼里，急在心里，于是我就想方设法给他们更多的关心和爱护。有名叫炎炎的幼儿，衣服上的扣子开了不会系，鞋子掉了不会穿，尽管这样，我还是要让他自己反复练习，给他锻炼的机会。在画画、折纸时，他总爱把纸、画稿的乱七八糟，但我还是发给他纸让他练。平时他很少和小朋友说话，老师问他话时，他回答的也很费劲。于是我时常和他谈话，也让他模仿我说的话，渐渐的他的语言能力也有了明显的提高，为此，我的心理得到了很大的安慰。
作为一名教师，面对的虽说是一些看上去似乎什么也不动的孩子，但在说话做事时，必须十分的小心，耐心，并且更要讲究艺术，孩子虽小，但他们的自尊心就象一支破土的竹笋那样顽强，却又那样脆弱，稍不小心，就会扭曲甚至消失。记得有一天，我正在给小朋友门讲着一个有趣的故事，大家听的也都很认真，忽然闻到一股臭味，我脑子里立刻有一个反映，一定是有人拉裤子里了。我立即停下来询问，结果问了一圈没有一个支声的。于是我转过脸来微笑着说：“不要难为情，每个人在不注意的时候都会发生这样的事，我小时侯也曾拉过裤子呀！”这时，做在中间一排的一位小朋友提着裤子，慢腾腾不好意思地站了起来，我微笑着用手摸他的头，带他走进了洗手间，一点一点地给他清理干净，清理完后，脱下自己的外衣披在了他身上。当他妈妈来接他时，看到这种打扮，甚是奇怪，便向我询问，我便说清了一切，这位家长感动的不知如何是好，同时感到非常不安，告诉我说：“平时在家大便完了都是他奶奶给他收拾，我因为脏还没给收拾呢！怎么好叫你去洗刷这么臭的衣服。”一时这位家长不知如何是好。于是我便告诉她：“这是我们教师应该做的，不要放在心上，快把你的孩子接回去，换上件合适的衣服吧！”这位家长含着泪接走了她的孩子。我的心也松了一口气，好像完成一件神圣而又伟大的任务。
作为一名合格的幼儿教师，不仅需要爱心，而且还要细心。记得有一次，小朋友们都在玩积木，玩得非常起劲，我在巡视时发现其中有一个叫菲菲的小朋友不爱动，我正要上前询问，突然间他口吐白沫，眼睛向上瞪着，歪倒在地上，把周围的小朋友吓得哇哇直叫，我见状立即抱起孩子冲出教室，来到马路上截了一辆车赶到了医院的急诊室，经医生抢救，孩子很快脱离了危险后，医生对家长说，
在平时的工作中，感激虽然有但有时受了累却不被家长理解的事也时常发生。记得有一次，班里有一个孩子，中午12点多了家长还没有来接，怎么办呢？孩子已经饿坏了，外面还下着大雨。于是我就把带的雨披给孩子披上，自己淋在雨中，骑上车子带上孩子就回到了家，回到家中，我先给孩子拿了吃的，孩子饿得大口小口地吃了起来，我连淋湿的衣服都没来的急换就给家长打电话，却没人接电话，于是我就换下衣服给孩子做饭去了，就在这时，有人来敲门，我开门一看，正是孩子的家长，孩子的家长连看我一眼也没看，领起孩子就走，嘴里还嘟囔着：“下着雨找了你老半天。”当遇到这种情景时，我心里也十分委屈，为了工作，为了班里的孩子，自己的家和孩子顾不上，把孩子交给别人带，却换来的是个别家长的不理解，但转念一想，这就是我的工作，一切为了孩子是我的天职，所有的不愉快也就烟消云散了。
爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，让我们每一位幼儿教师的涓涓细流汇成爱的海洋，去托起那明天的太阳！
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