今天下午，我带孩子们到户外玩攀爬墙,孩子们玩得兴致特别高，一会儿就累得满头大汗，我正在夸奖小朋友们厉害时，有个声音传到耳际，“我爬到云彩上了。”回头寻音望去，原来是小宇正在向家铭炫耀他得厉害呢。我走近几步侧耳听着：

“你爬到云彩上了，有什么了不起，我还爬到太阳上去了呢。”家铭大声说。

“我能从这边的云彩到那边的云彩呢。”小宇着急的说。

“那你爬爬让小朋友和老师看看。”“行”小宇满口答应。

这时，我的脑海中闪过一丝念头，何不让小朋友来个攀爬比赛。主意一定，我走到他们跟前，摸着他俩的头说：“你们在争论什么？”“我们比谁爬的高和远。”好啊！你们和小朋友们一起玩比赛吧！你们两个是队长，各自带一对小朋友，我来做裁判员。

激烈的攀爬比赛开始了，大家谁也不甘落后，一轮结束，大家都在炫耀自己的成绩，“我爬到云彩上了。”“我也爬到云彩上了。”“我还摸到太阳了呢。”……

从此可以看出，作为教师我们应时刻注意观察孩子，找到孩子们的兴趣点，然后围绕孩子的兴趣组织教育活动或是游戏，这样才能调动孩子的积极性，使事情达到事半功倍的效果，才会使得我们真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者，才会符合新纲要对老师的要求。