睡前尝试

作者:李淑娟  来源:   上传时间:2006-07-23

  忙碌了一天,家长往往不愿和孩子再交流,有的认为孩子在幼儿园学得已经够了,不用再管他了。这样天长日久,孩子就不愿和家长交流,甚至出现叛逆行为,逆反心理。经常听到很多家长说不知道小孩在幼儿园干了什么,学了什么,问也问不出名堂.我想原因大概就是如此。其实小朋友都很愿意和爸爸妈妈交流,喜欢大人平等地对待他们。 女儿牟诗坤在很小刚可以运用语言和大人沟通的时候,我们就养成了睡前和她讲故事、聊天、识字的习惯。下面把我的经验和大家一起分享: 尝试一 : 讲故事 对于儿童来说,美妙的故事在让他们感受快乐的同时,又在不知不觉中,潜移默化地教育了他们。儿童心理学家的研究结果表明,生硬地向儿童讲道理所起的作用微乎其微,如果把道理科学地融合在有趣的故事里,则会事半功倍。 通过故事可以让孩子理解,什么是美的,什么是丑的,什么应该做,什么不能做,从而对孩子的性格、自我意识、行为习惯等产生重要影响,促进他们心灵的成长和心理的健康。在讲完每个故事之后,我都会加一些小问号。例如《老狼钓鱼》老狼钓到几条鱼?它的尾巴为什麽会掉下来?它应该怎样做?《惹祸的蛋》小狗捡到的蛋是谁的?鸭妈妈会孵蛋吗?它请谁来孵蛋?《骄傲的小花猫》会开屏的是孔雀姐姐还是孔雀哥哥?小猴为什么会打架?……坤坤在这些故事中懂得了许多道理,掌握了许多知识。同时也对妈妈产生了许多敬意,她觉得妈妈真厉害,懂得的知识这麽多。同时也让她产生了自信,因为她知道的总比别的小朋友多。 睡前故事会陪伴父母和孩子度过温馨的睡前时光,让孩子在美妙的故事中进入甜美的梦乡。走进故事,孩子们正在成长;走出故事,孩子们的眼睛变得更加闪亮。 尝试二:聊天 聊天,能给孩子更多的自由,有自由地表达自己的心愿的机会,让幼儿的心理能量也有了自由渲汇的机会。想聊天的时候,我们会说:“坤坤,我们聊会儿天吧.”于是牟诗坤会很高兴地说好啊.我们聊天的内容十分广泛:包括她的同学、幼儿园的活动、她高兴的事、她不高兴的事等等。我们就是通过睡前短短的几分钟时间,既了解了她在幼儿园的生活,又增加了感情,而且她通过这样的描述,还培养了她的语言表达能力,一举三得. 刚聊时,孩子还没上幼儿园,我们的话题不外乎,奶奶和你到哪里去了?吃了什麽?看见里什麽?等等。上幼儿园了,话题也多了,同学叫什么名字啊、老师有几个啊,今天一天的活动内容、 她对老师和小朋友的看法等。然后我们也要讲一些大人上班的事情给她听,当然是她能理解的,这样她就会感觉到比较平等,也帮助她了解一下外面的世界,所以她也很愿意跟我们聊。 睡前聊天还有一个很大的好处,就是反省。很多家长很头疼说小孩大了,很难教了,其实我也感觉到这个问题。因为大人批评小孩时,小孩往往不是跳来跳去听不进去,就是反驳大人,这时双方情绪都比较容易激动。但在睡觉前大家来一起反省的话,小朋友在床上躺好,把灯关了,她也不会动来动去,然后大家再心平气和地谈一下今天发生的事情,小朋友也比较容易接受,而且坤坤有一个好处是当她平静下来时她会听得进道理,所以坤坤养成许多良好的行为很多时候都是在睡觉前灌输给她的。
  尝试三: 识字 日本汉字研究专家石井勋博士经过十余年研究也发现: 3-5岁是人一生中认字最快、记忆最强的时期,是识字的最佳期。女儿正是识字的最佳期,每天晚上我们会用5―10分钟的时间来识字。方法有三种:
其一: 字卡识字。 我会把要认的字制到字卡上,每个字打成165号,一天认4个,刚开始会很慢,慢慢就会越来越快,现在坤坤认4个字只需二分钟。
  其二: 实物认字。 要给孩子创造适宜的汉字环境,使他们很自然地把汉字与实物联系起来,就很容易学会认字。我们在家里将玩具、物品等贴上相应的字卡。例如:沙发、床、门、窗、椅子、水杯等。在幼儿每天接触到物品时就看到汉字,把汉字和实物相联系进行汉字的记忆。
  其三:游戏复习 识字后必须复习,我们采用床上游戏的方法进行复习。例如:在复习汉字“猫、狗、兔”等名词时,我用模仿动物叫声或形象的动作,让坤坤从字卡中找到相应的字。在复习汉字“红、黄、绿”等词时,我就拿起不同颜色的积木,让坤坤从字卡中找到相应的字词。 识字是坤坤最愿玩的游戏了,因为我总会在孩子兴趣意犹未尽时结束。兴趣是调动孩子积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。 童心纯真,童心无邪。孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀着智慧的光华。一份耕耘,一份收获。每个孩子的头脑都是一片沃土,等待着育苗人的开垦、洒播。让我们共同去努力吧!让孩子成为我们的朋友,我们的希望,祖国的希望,世界的希望。


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