纪律的培养在幼儿园的工作中常规工作斯不可忽视的一项工作，其中以纪律为重，班级中好的纪律、好的习惯会使整个班级的团结性更强，孩子的积极性、自信心更强，对幼儿园的活动产生的兴趣更浓。要培养幼儿的纪律性.

首先要从次序开始，幼儿在生活中，对丰富多彩的世界有一种本能地对次序的敏感和追求，并可以从中获得次序和和谐经验，在工作中要为幼儿创设一个有次序的空间环境，让他们在环境氛围中潜移默化地受到影响，列如：美丽、整洁地物质空间，友善和谐的师生关系，同伴关系，有松有紧，富有节奏的学习过程，在日常生活中，通过对动作的练习，协调幼儿的大脑，神经以及肌肉，使幼儿更具有整体性和次序性。

其次要让幼儿学习一些道德常规，文明礼貌，让幼儿自觉遵守规则，协调自己与同伴的关系，学会自我控制。再次要让幼儿学会美化和整理自己的小天地，养成爱劳动，讲卫生的习惯，严格执行幼儿园的作息制度，培养幼儿有规律的生活习惯。

对于幼儿纪律的培养，教师在其中起着决定性的作用，教师的一言一行都是孩子的表率，所谓“言教不如身”对幼儿提出的要求，一定要做到，并坚持下去，经过长时间的训练和培养，幼儿一定能成为一个自觉遵守纪律的人。