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幼儿园区域活动:角色游戏——旅游团
标签:幼儿园区域活动,幼儿园角色游戏,旅游团 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:3867次
从教学的视角谈游戏和教学的关系——二谈幼儿园教学的有效性
在幼儿园教育中,有两类活动分别强调两个不同的方面,一类活动是游戏,它强调的是顺应儿童的发展;另一类活动是教学,它强调的是以合乎社会要求的轨道促进儿童的发展。
标签:幼儿园,教学,有效性 类别:教学互动 浏览次数:3861次
专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展
教师的专业发展水平,不仅影响着教师个人职业生涯的发展,同时也是教育质量提高的关键。为此,20世纪80年代以来,教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视,并由此产生了有关教师,包括幼儿教师专业发展的种种理论。
标签:专业共同体,幼儿教师,专业发展 类别:队伍建设 浏览次数:3853次
幼儿园活动区布置:自然角——不一样的叶子
幼儿园活动区布置:自然角——不一样的叶子
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:3847次
幼儿园活动区布置:自然角——快乐田地
幼儿园活动区布置:自然角
标签:活动区布置,自然角,蔬菜水果 类别:活动区布置 浏览次数:3845次
幼儿园活动区布置:自然角
幼儿园活动区布置:自然角
标签:幼儿园活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:3845次
幼儿园角色游戏之我见
一、角色游戏的特点和教育作用 角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。比如《小羊和狼》《小熊请客》《蜜蜂与花朵》等等是不同主题的角色游戏,都有一定的主题。
标签:幼儿园角色游戏 类别:区域游戏 浏览次数:3840次
组织好幼儿角色游戏的4大方法
怎样组织好角色游戏?一般来说,游戏的组织包括游戏的准备、游戏的观察、游戏的指导及游戏的计划与记录,游戏的反思等几方面。幼儿教师通过适当的引导,让幼儿玩得自由、开心。
标签:幼儿区域活动,幼儿角色游戏 类别:区域游戏 浏览次数:3825次
体验孩子——“角色反串”体验式教研活动初探
体验孩子——“角色反串”体验式教研活动,促使教师不再做传统意义上的“信息提供者”、标准答案的“发布者”或“核实者”,而是活动的参与者、体验者和促使者。
标签:体验孩子,角色反串,体验式教研活动 类别:园本教研 浏览次数:3813次
幼儿园区角布置:角色区3
幼儿园区角布置:角色区3(我们的小厨房)
标签:活动区布置,角色区,厨房 类别:活动区布置 浏览次数:3800次

