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幼儿园活动区布置：自然角
标签：活动区布置,自然角 类别：活动区布置 浏览次数：3035次
生涯教育视角下学前教育人才培养的新策略
生涯教育的兴起与发展具有重要的意义，对学生的发展具有重要的价值。
标签：学前教育,人才培养,新策略 类别：队伍建设 浏览次数：3027次
教学互动：角色游戏讨论活动的多种互动形式
角色游戏的讨论形式不是随意设置的，而是要根据幼儿自然发展的需要产生，只要教师多观察，多反思，一定会找到适合本班幼儿的讨论形式。
标签：角色游戏,讨论活动,多种,互动形式 类别：教学互动 浏览次数：3026次
幼儿园活动区布置——自然角环境
幼儿园活动区布置——自然角环境
标签：活动区布置,自然角 类别：活动区布置 浏览次数：3023次
从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象
幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。
标签：幼儿园幼小衔接工作,幼儿园教育,小学化现象 类别：幼小衔接 浏览次数：3015次
幼儿园区角布置：自然角9
幼儿园区角布置：自然角9
标签：活动区布置,自然角 类别：活动区布置 浏览次数：3008次
幼儿园活动区布置——自然角环境
幼儿园活动区布置——自然角环境
标签：活动区布置,自然角 类别：活动区布置 浏览次数：3001次
园本教研中的角色分析——由一次“有效提问”研讨活动所引发的思考
一次成功的研讨活动过程，应该是教师解决问题、澄清思路、提高认识的过程，只有各个角色充分发挥自身的角色功能价值，以分析和解决核心问题为主要目标，通过交流、讨论，最终形成集体认同的答案，提升出有益的经验，研讨活动才能更有效，才能真正促进教师的成长。
标签：园本教研,角色分析 类别：园本教研 浏览次数：2992次
幼儿教师教学反思：角色游戏评比之后的点滴感受
本月，我参加有园内举行的角色游戏评比活动，随着活动的落幕，我也对此次游戏进行了一系列的梳理与反思，我发现在角色游戏中，幼儿对游戏材料的感知与运用很重要，这是他们进行游戏交往的载体。而一些小装饰物对幼儿进行游戏角色的确认与分工同样也是非常重要的。
标签：幼儿教师教学反思,角色游戏评比,点滴感受 类别：教学反思 浏览次数：2987次
幼儿园活动区布置：自然角环境
幼儿园活动区布置：自然角环境
标签：幼儿园活动区布置,自然角环境 类别：活动室布置 浏览次数：2983次