幼儿园小班数学活动:学习4

作者:  来源:  上传时间:2018-10-07

活动目标
1、会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
2、认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。
3、能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

活动准备
1、教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。
2、小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。

活动过程
一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣
游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。
2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121121
3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。
4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"

二、探究新知  
1、出示情景画面一:小汽车,复习点数3以内的数量。
提问:
1)马路上开来了什么车?
2)有几辆?
请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。

2、学习"4"
1)出示情景画面二:嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。
提问:又开来了什么车?有几辆?
引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:小轿车和公共汽车一样多。
2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。
引导语:现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。

3、认读数字卡片"4",引导幼儿认读。
1)引导语:4辆公共汽车可以用数字几表示?"4"像什么?
2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"
3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。

4、幼儿分组活动,巩固4以内的数。
插花:小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。

编辑:cicy

 

 


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