幼儿园大班数学活动――学习4的组成 设计思路： 新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数..

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活动目标 　　1、看图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。 　　2、进一步理解"又来了"、"一共"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 　　3、通过游戏复习4以内的组成及加减法。 　　

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活动目标 1、会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。 2、认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。 3、能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

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