一、活动目标：
　　1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
　　2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对。
　　3、初步感受改编儿歌的乐趣。
　　二、活动准备：
　　鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个
　　三、活动过程：
　　（一）以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只。
　　1、谁来了？有几只啊，我们来数一数。
　　2、复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。
　　讨论：它们是好朋友吗？哪里一样？
　　小结：颜色一样、图案一样、大小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。
　　（二）出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念
　　1、这是谁呀？有几只鞋子？两只也可以说成什么？它们是好朋友吗？为什么？
　　小结：颜色一样、图案一样、大小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。
　　2、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》
　　（三）请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿帮忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对， 师巡回指导。
　　提出规则：
　　（1）两个好朋友要颜色一样、图案一样、大小一样。
　　（2）将配成对的鞋子（袜子）放到鞋架（夹在绳子上），排放整齐。
　　（四）以小熊口吻感谢幼儿，并邀请小熊和幼儿一起参观鞋垫墙，引导幼儿为鞋垫配对。
　　1、（以小熊的语气）这又是什么呀？它有好朋友吗？它们会一样吗？
　　小结：鞋垫也有好朋友。它们颜色一样、图案一样、大小一样，也叫一双。
　　2、引导幼儿将《鞋子歌》改编为《鞋垫歌》
　　（五）延伸活动：
　　1、以小熊的口吻引导幼儿懂得不乱扔东西，要主动帮妈妈或老师整理东西。
　　2、让幼儿为鞋垫寻找朋友并粘帖在墙上为其配对，活动自然结束。
编辑：cicy