主要涉及领域：科学
    设计意图：
    爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。整个活动中，我根据小班幼儿的年龄特点，生活经验，让幼儿在游戏中感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验点数带来的快乐。
     活动目标：
    1．幼儿对点数、匹配活动感兴趣。
    2．幼儿学习点数方法，感知5以内的数量。
    3．能按照指令做事。
    活动准备：
    经验准备：幼儿有初步的点数的经验。
    物质准备：1．糖若干、糖罐一个。2．盘子三个。3．小袋、筐若干。
    活动过程：
    1．猜一猜，激发幼儿兴趣
    (1)师：老师今天带来了一个神秘的盒子，你们猜盒子里是什么?(先晃动盒子发出声音让幼儿随意猜，然后让幼儿摸一摸，猜一猜到底是什么?)。
    师：这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。(糖果)
    (2)师：那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对?(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀?(有许多糖果)
    (3)盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。
    小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖，有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。
    2．分糖游戏
    (1)师：我们来玩分糖游戏，一组的男孩子挑选三块软糖放到盘子里，女孩子挑选两块硬硬的糖放到盘子里。
    二组的男孩挑选一块红色的糖放到盘子里，二组的女孩挑选四块圆形的糖放到盘子里。
    三组的男孩子挑选两块椭圆形的糖，放人盘子里，女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。
    (2)教师提醒幼儿听清楚要求，按数量拿糖，引导幼儿正确点数的方法，拿一个数一个。
    小结：小朋友真棒，能够听清楚要求，按数量拿糖。
    三、按照圆点数量装糖
    1．装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不方便呀。那有什么好办法让我们拿起来方便点呢?(袋子装)
    2．老师准备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有秘密哦。(老师示范：先数数袋子上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)
    3．现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。
    4．谁愿意来告诉大家，你袋子里的秘密，你请了几颗糖果宝宝。(我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果……)
    四、加深难度，对应数字送糖
    1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，这里有5个糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(数字l一5)，你手里糖果袋子的点点有几个，你就把它送到数字几的房子里。
    如：糖果袋子的点点有5个，你就放人数字是5个糖果盒中。
    请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。
    五、品糖游戏：
    师：孩子们和糖果游戏和开心，现在，请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的?吃过糖后要及时漱口或刷牙。
    活动延伸：在区域活动中继续玩装糖、放糖果的游戏。
摘自：《学前教育新视野》2015.05
编辑：cicy