郑波：做幼儿园管理_工作多年，在陪伴幼儿教师成长的过程中，有许多感悟，有一件事情记忆犹新。
      雪梅老师五个月的产假结束，该上班了，怎么安排她呢?六个教学班的幼儿教师没有空缺，其他岗位也没有空缺，幼儿伙房倒是缺人。可雪梅老师是学前教育本科毕业，且从中专、大专、大学三个学段七年学的都是幼儿教育，安排她去伙房．是否浪费人才?我有些顾虑。
      雪梅老师年轻，有上进心，明事理，暂时去伙房工作一段时间，既可以解决伙房缺人手的情况，伙房工作的特殊性又可以为雪梅老师度过哺乳期提供方便．更可以丰富雪梅老师的工作经历，对她的专业发展是有益的。我这样想，便安排雪梅老师去幼儿伙房工作了。
      张雪梅：5个月的产假结束了，回到单位一切是那么新鲜而陌生，领导安排我去后勤食堂工作。在此之前我从来没有在食堂工作过。对此工作一无所知。但领导的安排我自然要服从，便一口答应了。
      说实话，虽然一口答应，但是心里却是有情绪的，自认为我自己本专业学历高。就因为生孩子便被“贬”到伙房，感觉好像被大部队抛弃一样，不熟悉的工作，不熟悉的人，到处都是陌生的，关键是我对此工作一点兴趣也没有。
      每到送饭去教学班的时候，总是害怕班长让我去，自卑的心理让我在送饭时使劲低下头，不想让以前的家长看到，觉得很是尴尬。
      郑波：雪梅老师到伙房工作一个多月了，我听说她虽然服从工作安排，但内心有想法。去教学班送饭遇到幼儿家长时，主动解释说是暂时在伙房工作，她要面子。
      找了一个闲暇时间与雪梅老师聊起了伙房工作．她如数家珍地把伙房的人和事大大小小地说个不停。我一边听，一边感悟：繁重的体力劳动，不熟悉的工作，在一个月的时间收获了这么多，真是难为她了。我认真听，不住地点头表示认可，没有插话。她说完后，我问她：去伙房工作，思想上有想法吗?她看看我．两眼充满了泪水，稍微缓了缓，摇了摇头，说：有，但我能想通。
      雪梅：工作了一个多月，郑主任找我谈话，我把一个月的事情一一道来，从开始的喂奶时间的改变到一天到晚的洗菜、剁菜、炒菜、淘米到和面做面食、蒸大包等．用“忙累脏”来形容伙房工作……
      在我说的过程中，郑主任仔细地听着，眼睛不时地给着我回应，不管是我的唠叨吐苦水，还是后来饶有兴致的讲述，我都感受到了她积极的关怀。当我再次回到伙房时，我豁然开朗，心情大畅。
      过后我反思，使我更加懂得了与同事相处的重要性，也找到了自己的压力所在，那就是自己。在后来的伙房工作中，或许是心放下了，思想疙瘩也随着时间的推移而解开，不再低头，不再尴尬，踏踏实实工作，开开心心下班。
      7个月零6天后，我结束了伙房工作，回到教学班。伙房工作成为我工作中的一段插曲，是我的一笔财富，学会了许多，也领悟了许多。回到教学班，我暗自下决心：珍惜一切，做一名拥有“财富”的优秀幼儿教师。
      郑波：伙房工作结束了，雪梅老师又被调到了教学班，担任幼儿教师工作，同时担任班主任。看到她精神饱满的样子，我心里很欣慰。雪梅老师战胜了自己，收获了在教师岗位收获不到的财富。作为管理者。我也反思自己的管理行为：如果在安排雪梅老师去伙房工作之前，与她商量，让她体会幼儿园工作安排上的困难，帮她分析担任这个工作对她自己的好处，与她共同探讨应对困难的办法等，雪梅老师的心理负担就会小些，她的收获会更多些。
编辑：cicy