后勤工作面广事杂，大到幼儿园的整体规划、经费预算，小到一张纸、一支笔，都是后勤工作的事。分管后勤工作的园长，如何使后勤工作更好地为一线保教工作服务?笔者认为可以从以下几方面着手。

关心教师的物质和精神生活

      这是做好后勤工作的第一步。后勤管理工作虽然内容繁杂，但是，如果管理者能确立以人为本的管理理念，把管理过程当成育人的全过程，一切琐琐碎碎的问题，都可以迎刃而解。为此，我们首先把教师的继续教育纳入每年的工作计划，鼓励中青年教师参加继续教育学习，并对深造者实行奖励。尽管我们的经费并不很充足，但我们觉得钱应该用在刀刃上，再困难也要挤出经费保证教师的进修。一支高水平、高素质的教师队伍是幼儿园发展的根本保证。

      其次，我们还注重培养青年教师，注意赏识教师作出的成绩。我园有位青年教师在总后系统举办的技能技巧比赛中取得了好的成绩，我们及时将她的事迹向上级主管部门作了汇报，并给她记了三等功。与此同时，我们还在大会小会上多次表扬这位教师为幼儿园作出的贡献。这一做法，不仅给了被表扬者以极大的鼓舞，也使其他教师有了明确的奋斗目标，工作起来更积极、更主动、更富创造性。

      除此之外，后勤园长还应主动关心教师的生活，及时帮助他们排忧解难。

支持教师的教学科研工作

      后勤园长一定要破除保守思想，以开放的心态去接纳新观念、新方法，要把后勤管理工作置于幼儿教育改革的大背景中去思考，深入教育教学第一线，深入到每一位教师的实际工作去，明确幼儿园教育教学的整体计划，明确本园的主攻方向，站在教改的前沿阵地。只有将自己放在“前线”，才能更好地发挥后勤园长的作用。如：老师在开展游戏时需要大量的标志性挂饰，通过观察，我发现标志挂饰玩了一两次就被幼儿扯坏了，造成了人力、物力的很大浪费。于是，我提议添置一台过塑机。将各班的标志挂饰进行过塑，可以一劳永逸。这样一来，不仅浪费少了，教师的工作量也减轻了许多。教师们都高兴地说后勤为他们做了一件好事、实事。

为一线教师和后勤人员搭好沟通的桥梁

      后勤人员和一线教师是幼儿园不可缺少的两个组成部分。有一段时间，两组人员不自觉地形成了各自的小集团，你不过问我的事，我也不清楚你在做什么，两者之间的隔阂越来越深。发现这一苗头，我及时召开了教师与后勤人员的座谈会。通过真诚的交流，后勤人员认识到一线教师整天与孩子打交道，精神上始终处于高度紧张状态，加上科研教研任务，工作非常辛苦。教师们也认识到自己的工作离不开后勤人员的支持、配合，应尊重她们的人格，尊重她们的劳动。隔阂消除了，工作起来自然更顺手、更愉快。

       除此之外，在实际工作中，还应尽量让她们多接触。如：派财会人员到班上去帮助教师拍摄一些教学照片：让教师带幼儿到食堂去参加一些力所能及的劳动；在联欢会上让她们共同演出节目等。这样做，既加深了她们之问的感情，也很好地促进了双方工作的开展。（早期教育）