我国著名教育家陈鹤琴先生提出"大自然，大社会是活教材"，让儿童走进大自然，在观察和体验中获取经验和知识，是我园多年以来的教育理念。
去年10月中旬，老师和孩子们一起尝试种大蒜，由于种植工作准备不足，孩子们第一次种蒜失败了。于是，老师和孩子们一起搜集种植大蒜的方法，种植大蒜首先要选个头大、颗粒饱满的蒜种，并要把蒜种一瓣一瓣的分开，蒜皮不要扯破，以保证蒜头在土里不会腐烂，种植的时候要选松软的泥土，保证大蒜的尖头朝上，这样它才能生根发芽。

瞧，孩子们手拿锄头翻地，有的挖沟、有的浇水、有的小心翼翼的把一瓣瓣蒜种像小士兵一样种到挖好的沟里。

大蒜种好了，孩子们每天都要去看它，给他浇水、除草、观察它的变化，记录大蒜的生长过程。

初夏来临，大蒜在孩子们的照顾下窜出了蒜苔，孩子们在老师的引导下学习提蒜苔的技巧，感受提蒜苔的乐趣。

大蒜成熟了，我们去收获蒜香四溢的蒜头，看我们双手拉住大蒜苗，嘴里喊着1、2、3的口号，用力拔，终于拔出来了。

下午放学时，带着自己的劳动成果回家和爸爸妈妈一起分享，让劳动教育延续到每一个家庭中。爸爸妈妈和孩子一起用大蒜做成了各种美味的佳肴，每一道菜都闪烁着劳动的光芒。

小小的种植园让孩子们发现了植物生长的奥妙，培养了孩子们热爱劳动的好习惯，也让孩子们从中体验到劳动和收获的快乐。