灿烂的六月，幼儿们迎来了快乐的节日，沙坪坝区实验幼儿园也拉开了学前教育宣传月的序幕。聚焦目前家庭教育中存在的“过度保护”“过高期待”“过分控制”“过于放任”等常见问题，针对如何引导家长对教育观念和行为进行反思，给幼儿适宜的爱，学会尊重幼儿、理解幼儿，更好地陪伴幼儿、支持幼儿，与幼儿们共同成长等主题，我们积极探索实践，利用绘本与童话来答疑解惑。活动挖掘和利用一本本图书、一个个童话故事，开展“绘本为媒，童话为纽——给幼儿适宜的爱”系列活动，引导和帮助广大家长和幼儿们共同走进绘本、童话中，反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”“尺度”和“力度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，促进幼儿健康成长。
    优秀的儿童绘本或童话是艺术审美与情感品格传递的共同载体，是文学素养与知识经验传承的共同媒介。在《妈妈的红沙发》中，父母明白了物质如此充盈的时代，我们和幼儿都很有必要创造多一点期待的机会。在《我讨厌妈妈》中，家长会领会到一个看似“小题大作”实则蕴含无比温馨的故事，由童言童语表达出至亲间最真挚的情感。《大脚丫跳芭蕾》告诉家长，不要以既有的刻板思维来框套幼儿们现在的学习，也许幼儿的天空会因我们的改变而拓展开来。《戴红围巾的松鼠》让家长明白，真正的爱是让幼儿学会独立。
    幼儿园充分挖掘和发挥绘本、童话的优势，分别从班级、幼儿园开展“横向”和“纵向”等多种形式的活动，将绘本和童话倡导的科学理念和做法渗透到幼儿的一日生活中，并在活动中以幼儿为主体，适时邀请家长合作参与，让幼儿和家长在有趣的绘本故事中，通过说一说、演一演、做一做的方式，让绘本融人家园活动，让幼儿们感受到绘本、童话中所带来的情感体验，让家长们以绘本、童话引导的视角去审视自己的爱。
    一、以班级为主线，“横向”给幼儿适宜的爱
    1．主题活动开启“爱”的旅程
    本学期，全园开展大主题活动“我和图书做朋友”，各班级分别以“兴趣、习惯、能力”为重点制订主题活动计划，围绕备类图书进行了五大领域的学习活动。幼儿和家长们在活动中了解到图书的发展史、图书的内容、图书的种类、看图书的方法、爱护图书的注意事项，阅读了多种适宜的绘本或童话。
    2．区域活动推动“爱”深入进行
    在主题活动背景下深入开展的区域活动，实现绘本、童话价值的深入挖掘，幼儿和家长们在一系列延伸式、补充式的活动中也深入地了解到绘本与童话的独特魅力。比如，在图书区中，通过修补图书，让幼儿学会爱惜图书，学会简单的修补方法；让幼儿通过续编、创编等形式自制图书，锻炼动手动脑能力。在美工区中，幼儿制作备式各样的书签并整合运用到图书区，同时利用废旧破损图书的形状进行想象添画，开展创意美术活动。
    3．家园活动延续“爱”的温度
    “幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”各班级针对班级特点个性化地开展特色活动，不仅让幼儿走进图书、爱上图书，也唤起了更多的家长参与幼儿阅读指导，掀起了更多家庭亲子阅读的热潮，让幼儿们在温暖的爱中成长。
    (1)延续亲子阅读小时光。以绘本为媒，以童话为纽，让幼儿和家长通过共读享受亲子沟通的机会，分享绘本童话的感动和乐趣；通过共读一起学习，共同成长；通过共读一起收获智慧、希望、勇气、热隋和信心。有的班级每周都安排了家长定时走进幼儿园和幼儿们“相约亲子阅读时光”。有的班级开展“交换父母来看书”活动，拓展幼儿们阅读的范围。
    (2)延续亲子阅读小交流。教师全程参与亲子阅读的过程，及时梳理出家长在亲子阅读
中的相应问题及较为科学的阅读指导策略，并在活动结束后有针对性地对家长进行面对面的亲子阅读指导交流，将亲子阅读的有效性落到实处。
    (3)延续“小家长”开放日活动。为了从阅读兴趣上再一次激励幼儿，让幼儿阅读更多的图书，了解书店买卖图书的过程。许多班级以此为主题开展了“小家长"开放日活动，让幼儿们实地参观、逛逛书店，并尝试在家长的帮助下选择、购买适宜自己的绘本童话。这样的实践过程对增强幼儿的阅读兴趣来说无疑是很有效的。
    (4)延续家园栏小妙招。针对家长在亲子阅读中的疑问、班级幼儿的阅读特点及兴趣爱好指向，各班老师有针对性地在家园栏向家长们提出相应的亲子阅读策略，帮助家长掌握科学有效的阅读方法。
    (5)延续绘本童话“小漂流”。为提供给幼儿交换分享绘本、童话的机会，我们设计开展了“绘本童话漂流活动”，实现资源共享，唤起阅读的心智与兴趣，扩大其阅读面。幼儿们每周可以“漂流”几本别人的图书进行阅读。
    二、以幼儿园为主线，“纵向”给幼儿适宜的爱
    借着阅读的力量，幼儿园希望图书能带给每个幼儿更好的童年，让绘本、童话的浸润深入幼儿们的心田，伴随幼儿们幸福成长。幼儿园开展了“绘本世界，童话童年”主题活动。
    1．亲子阅读展板、好书推荐卡共放异彩
    在“读书月”活动中，幼儿园开展亲子阅读展板、好书推荐活动，一块块风格备异、异彩纷呈的亲子阅读展板，一张张造型不同、设计精美的好书推荐卡记录了家长和幼儿在读书中获得的点点滴滴。
    2．原创诗歌诵读响彻校园
    教师根据幼儿们感兴趣的绘本和童话故事创编了诗歌“哗啦哗啦的世界”。有趣的师幼对话朗诵，在周一的升旗仪式上进行，在周五上午的固定集体阅读时间滚动播放，提醒幼儿们开展阅读活动，为校园营造了浓浓的书香氛围。
    3．讲故事擂台赛异彩纷呈
    我们在幼儿园设多个点，开展“我讲书中的故事”擂台赛，有单个讲的，有结伴讲的，幼儿们个个讲得有声有色，自信满满，既锻炼了幼儿的胆量，又让幼儿们在形形色色的故事表演中收获一个又一个的经验。
    4．亲子故事表演精彩不断
    我们设计开展了“同行、同乐、同成长”的亲子故事表演。该活动可以由一个家庭组合，也可以由多个家庭组合。家长和幼儿们选择绘本角色精心设计表演动作，巧妙运用表演道具。生动活泼、惟妙惟肖地表演，有力地增进了亲子交流。而家长们通过这个平台也更加了解幼儿，增进了亲子间的情感交流。
    （作者单位：重庆市沙坪坝区实验幼儿园）
摘自：《今日教育幼教金刊》2015.07-08
编辑：cicy