时间：2005年9月9日

参加人员：全体家长

主持人：李元红

会议内容：

一、开场白：各位家长，你们好！

首先感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加本次家长会。这次会议的目的是想让大家对孩子进入大班以后的学习、生活有一个全面的了解，同时也为家园联系、互相沟通提供一个良好的机会。并且希望在以后的工作中，能得到各位家长的配合，共同努力，为孩子的全面发展，共尽我们的一份职责。

二、班级情况

我们班有三位老师：马老师、刘老师和我，李老师。

我班孩子现有50名，男孩 28 名，女孩22 名，男孩较多。其中绝大部分孩子来自原来的中三班，新添了几名孩子。希望孩子们都能在新的班级体中快乐生活。

三、家园互动

在家长了解我们班的基本情况以后，我们也想请家长谈一谈孩子进入大班以后有什么感想？开学已经一个多星期了，通过与部分家长的交流，感到家长对孩子进入大班以后的感触颇深，今天正好是一个互相交流的好机会，请大家畅所欲言，把你的感受、经验与大家共同分享。（家长讨论）

个别发言（哪些家长想给大家共同分享，请你说一说。如果没有人说，我随便请人了。）

教师总结

四、教育教学：

下面给大家说说本学期的教育教学内容：

我们幼儿园本着是孩子全面发展的原则，开展了五大领域的教学：语言、健康、（身体锻炼、身体保健）、科学（数学、科学）艺术（音乐、美术）社会。并结合我们本地的特点和应大部分家长的意愿，增加了拼音和识字的教学。同时，为了满足部分家长对书写的要求，我圆特增加了一部分供家长在家教孩子书写的内容（幼儿园提供有书本）。我们班的孩子年龄都是在五岁左右，有的甚至更小，根据孩子的生理、心理发展的特点：小肌肉群的发展尚不完善，但是汉字书写比较复杂，目前孩子的发展不具备书写的能力，所以幼儿园不教书写汉字。因此，如果家长有兴趣的话，可根据自己孩子的情况，结合书本内容，在家学写部分汉字。另外，根据季节和孩子的年龄特点，幼儿园又增加了两个主题活动：《叶子》和《特别的我》。

五、幼小衔接：孩子们明年就要上小学了，做好幼小衔接是我们大班的一项重要内容，要做好哪些入学准备呢？

A、首先，心理上入学准备：

无论从心理上还是生理上，我们都要使孩子意识到自己即将成为一名小学生，鼓励孩子在生活上克服依赖性，提高生活自理能力，学习上克服随意、被动的倾向，朝积极、主动方面发展。

B、另外，我们要从行动上去落实、实施：

L、从培养孩子的良好习惯入手：早睡早起，8：30以前入园，养成按时入园、准时离园的好习惯。

2、卫生习惯：让孩子自己动手，作好个人卫生整理工作：洗手、洗脸、洗脚刷牙、洗小件物品，家长帮助勤剪指甲。做一个干净、整洁的孩子。

3、培养良好的学习习惯，会使孩子终生受益：

4、比如，早期阅读活动识字，每周两节，要一边学习，一边预习、一边复习。家长在家督促孩子手指字朗诵课文，认识生字（生字表附后），看图说话，让孩子初步学会组织语言，为小学写作文打基础。

5、书写活动时，要掌握正确的握笔姿势：（坐姿、握笔姿势）书写内容不要求数量，但一定要保证质量。书写拼音、数字要规范（出示范例）、学写自己的名字。

6、要求幼儿按时完成学习任务，提高孩子的责任心和规范意识。

7、学习整理书包、学习用品分类放整齐、学习保管自己的物品。使孩子学习的知识和能力相匹配。

六、幼儿常规

良好的常规是培养良好学习习惯的基础。我们既要培养良好的生活、学习习惯，又要发展孩子不同的个性。但是，个性发展不等于野蛮、粗鲁。因此，在日常的各项活动中，我们要引导孩子文明自己的语言和行为，遵守一定的公共规则，培养孩子的自我约束能力和控制能力。在发扬自己良好个性的同时，注意不能影响别人。这就要求家长和老师对孩子的教育要一致，方法得当。

七、保育工作

1.幼儿所用碗、筷、餐巾、茶杯、顿顿消毒，室内空气一周消毒两次，幼儿床单、枕巾每两周带回家洗一次，被褥每月日晒一次

2.幼儿在园1、3、5上午合豆浆、豆腐脑、酸奶，平时每天上午、下午分别集体喝水2次，平时保温桶有开水，除了上课时间，其余时间渴了可以主动自己喝水；每天上午饭前半小时吃水果，下午起床后吃点心

3.平时若生病需要吃药的，家长必须把中午的药用纸包好，写上孩子的名字和服药的时间，亲自教给老师

4.座位每两周换一次，前后左右换

八、需要家长配合的工作

1.不能无故缺勤，迟到，有事要请假

2.每天接孩子时看《家长园地》，了解孩子在园所学内容，以便做好复习、巩固工作。家长每晚检查孩子学习用品，督促孩子自己整理书包，并学习保管物品，检查孩子作业。只要写作业，老师在一定的时间内会批改，若没有批改，说明孩子上课没有按时完成作业。

3.文具盒内放三支削好的铅笔（只削一头），一本田字格、一本拼音本、一个画画本，课本、一本孩子喜欢看的故事书，孩子可以交换看，体验分享的乐趣。

4.家长发现孩子有异常的情况及时与老师沟通

5.培养孩子的生活自理能力，在家要求孩子自己叠被子，学系鞋带，穿衣服，叠衣服，整理自己的房间，不包办代替。今年大班有叠被子比赛和系鞋带比赛。

6.请家长配合在家制作一对哑铃（样品），供幼儿体操使用；另准备记号笔2支，（最好是可以装水的那种），美术班用，如果记号笔的水用完了，家长要及时装水或更换，以免影响孩子使用。准备一个跳绳（塑料的），写上名字装在书包里，可以在幼儿园跳，也可以在家跳 。今年大班有亲子运动会和秋收活动。同时，为家长开放一回半日活动。

7.正确对待和引导孩子之间的纠纷：孩子们经常在活动中有磕磕碰碰的现象，作为老师，无论哪个孩子磕着碰着或被抓着，我们心理都很难受，同时要批评错的一方。但这种现象是很难避免的，我们会尽量减少到最低度。 因为孩子是一个有思想、活生生的个体。在活动中，有时要跑、跳追赶等；有的孩子动作快、有的动作慢，有的想这样、有的想那样，他们有许多想法和动作，你不可能完全预料。孩子们不可能象机器人一样规规矩矩、并且动作完全协调。在活动和交往中，孩子与孩子之间肯定会产生矛盾，然后你打我一下，我抓你一把，老师发现了，会及时制止和批评错的一方。家长也要正确引导孩子，如何与小朋友交往，如何处理与小朋友的矛盾，让孩子明辨是非，不能一味袒护孩子。孩子就是在这样不断的交往，不断的产生矛盾，然后解决矛盾，的过程中成长起来的，同时也提高了自己的各方面的能力。

8.孩子按时离园，不能上草坪、摘树叶、果子，要爱护公共设施，保持园内干净整洁。

9.认真填写家园联系薄