接着上一回继续讲故事。

　　其实，学前班之前的儿子是多么的乖巧和懂事呀！知道绘本看完要送它们“回家”，知道自己心爱的玩具要跟小朋友们一起分享，知道放学回家洗手做练习也不需要外婆督促，甜甜的小嘴儿喊起叔叔阿姨来那真是脆生生的；那个时候，我们从不为动画片困扰——因为果果压根儿就不喜欢电视机和动画片，他的兴趣是研究汽车、画画和抱着吉它开演唱会呢。但为什么到了这个年龄就事事不顺了呢？在5岁儿子面前难道我们只能举手投降吗？

　　事实上，面对逆反和任性的儿子，现在果爸和果妈能做的也只有举起爱心和耐心的盾牌陪在他身边，随时防御果果出现状况，可谓是见招拆招，除此以外我们实在想不出还能做什么，因为我们明显地感觉到，越是对果果讲道理他越是不讲道理，我们接下来再来看看他的表现吧！

　　对长辈和老师超级没礼貌被爸妈批评还非常得意——完全没有是非观念；

　　只要隔壁家二娃发出尖叫和哭声，我们就知道果果又在欺侮人家啦，唉，讲了好多次不能依大歁小；

　　把玩具、车模、眼镜、闹钟扔在地上，再踹上几脚——这就是典型的破坏王啊！“要爱护自己的东西，要是再这样，下次再也不给你买玩具了”。可是，“下次”复“下次”，从小讲到大，嘴皮子讲破都不见效；

　　可以把几个玩具箱子一股脑儿地“哗啦”“哗啦”全部倒个底朝天，让玩具滚满整间屋子让大家只能踮着脚尖在家里行走——“果果，不可以这样，让出一条道来，外公外婆摔倒了怎么办？是不是想罚坐小板凳啦“。

　　可以在晚上冷不丁儿地敲打架子鼓突然发出好吓人的声音，然后在果爸果妈的怒视中再恶作剧地坏笑——反复讲过N次：“做任何事都不能影响别人……不能影响别人……不能影响别人……小耳朵听见了吗”？

　　可以把泡沫渣渣撕得粉碎再撒满整个房间，开心地大叫“下雪了，下雪了，妈妈，你看下雪了！”全然不顾旁边被气得面红耳赤的果妈马上就要爆、发、了……。

　　在幼儿园和学而思的表现更是令人头疼和无语：

　　可以把老师开学第一天发的图画本用各色彩笔画得乱七八糟，而且一页不剩地全部画完；

　　上课时间东摇西晃，东张西望，要不把桌子晃到老师跟前去，要不就自己摔到地上去；

　　被老师批评的时候也不好好坐直，整个人长条条地趴在桌上，咬着笔杆不好意思地扭来扭去；

　　可以不睡午觉站在床上给全班小朋友们开演唱会，搞得全寢室的小朋友都不午睡啦，跟着他唱歌打拍子，气氛那是相当活跃啊！可是，生活老师则被气得直、跺、脚……。

　　这期间，我们把能想到的办法都用尽啦：充分尊重儿子，经常与他谈心，告诉他哪些行为是可以的哪些行为是不可以的；与老师沟通，企盼家校协同，从老师的角度，从集体荣誉感的角度让果果从情感上去认同；甚至不惜转学，让更严格的学校管理来约束和规范果果的行为。最初那段时间里，不交作业、不遵守纪律、在书本上鬼画桃符、课间跟小朋友打闹磕碰等情况时有发生，连外婆都已经习惯天天被老师和同学告状啦！

　　回想起以上种种果妈我都脸红，这让我想起了《大卫惹麻烦》这个绘本，果果的所有表现我们完全可以绘制一本《果果惹麻烦》留作纪念。眼看儿子还有大半年就要上小学一年级了，这样逆反和任性下去怎么办呀？如果讲道理孩子不听，不妨换个做法试一试吧！有什么好方法可以让果果的成长更平顺？有什么好方法可以让果爸果妈长舒一口气终于又看到了曙光？

　　莫急，且听果妈下一回再慢慢道来！

编辑：cicy