现在，一家人自驾出游已是生活中的常态。但是坐在空间狭小的车里，对于好动的孩子来说却是个不小的挑战。常听一些家长抱怨说，孩子坐车途中不听话、闹得慌。我也曾和朋友出行，看到朋友的孩子在车里不停地吃、喝、闹，一路上孩子的吵闹声和家长的斥责声不断……
其实，只要有人陪孩子玩，不仅不会让孩子觉得无趣、无聊、烦躁，还可以让孩子在旅途中学到很多东西，锻炼各种能力，让旅途变得充实而愉快。我们全家一起出游时，我和外孙子奇奇都是坐在后排，一起玩各种各样的游戏。下面这些游戏就是我们在旅途中经常玩的。
想象的游戏
在全家自驾出行的路上，我和奇奇除了读书、听故事，更多的是玩想象力游戏。这类游戏需要用眼看、动脑想、动口说，又不占空间。开始时我和奇奇玩，一会儿就会变成全家人参与。如什么东西是热的？问题一抛出，奇奇就开始抢答：太阳、空调、火、刚做好的饭、烧开的水等。一次，我们春节去唐山玩，他在雪地上小便，雪被他的小便浇化了，他像发现新大陆似地说：“姥姥你看，冷天小便也是热的。”说得大家都笑了。天热的时候，我们玩“怎样能更凉快”“什么地方更凉快”等。扇子、电扇、空调、冷库、山洞、地下通道、山顶等，奇奇说一个，我说一个，谁说不上来，谁就算输了。当他赢的时候，会得意地哈哈大笑。有时我故意让他输，是让他体验输的感觉，有意培养他的抗挫折能力。刚开始，他输了就不高兴或者不玩了，慢慢地输赢对他来说就都是正常的事了。
想象游戏是孩子们喜欢的游戏，也是创意无限的游戏。孩子在游戏中会提取自己已有的生活经验，并逐步丰富自己的经验和常识，丰富词汇。老年朋友和孩子玩这类游戏，不仅不费什么体力，还能享受到与孙辈一起游戏的乐趣。
观察的游戏
每次出游，车子起动后， 我和奇奇就开始途中的游戏了。游戏从商量开始：我们今天玩什么游戏？
奇奇小时候，我会告诉他玩什么。渐渐地，他就开始自己拿主意了：“姥姥，我们今天玩‘看到什么说什么’吧？”我自然配合他。如什么东西是绿色的？什么东西是红色的？看看谁先发现正方形的东西？看谁认识的车标多？找找路上的面包车吧，看看有没有不文明的司机，等等。我们一边看车窗外的风景，一边进行我们的观察游戏。
路上跑着各种各样的车子，大卡车、小汽车、货车等。有运输类车，如冷藏车、运输沙土自卸车、挂斗车、厢式货车等；有作业型专用汽车，如医疗救护车、消防车、电视广播车等；还有特殊类的车，如赛车、海滩游玩车等。于是，我们就开始玩“找汽车”的游戏了。谁看到的银色面包车多？一辆、两辆、三辆……“姥姥，这辆是我先看到的。”“行，就算是你先看到的。”游戏继续进行。当奇奇数某一类汽车数不过我时，他又开始追寻新的汽车了：“姥姥，我们看谁先看到‘一汽大众’的车多。”游戏重新开始。我们还找红色汽车、白色汽车、银色汽车、黑色汽车等。玩的过程中，奇奇会专注于某一种汽车。这样玩锻炼了奇奇的注意力，提升了注意的稳定性、注意广度等良好的学习品质。
接龙的游戏
我和奇奇玩的接龙游戏有词语接龙和故事接龙。由于孩子年龄小，语言尚在发展过程中，词语接龙以两个词为主，如太阳、阳光、光照、照亮、亮开、开心……有时也玩反义词，如高矮、长短、宽窄等。
故事接龙也是我们常玩的游戏之一。开始时，我和奇奇一人一句地接，如“在一个美丽的山角下，住着小兔子一家……小兔子家里有兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝……”一会儿奇奇就要求全车人一起来接。常常是一个故事讲一路，每个人都结合自己的生活经验海阔天空地想，无拘无束地说。奇奇生活经验少，有时接不上就从头开始。
旅途中，我还常常把奇奇自己经历过的事情编成故事讲给他听，也会把希望他能做好的事情融在故事中。如奇奇拔牙、奇奇遇险、奇奇进超市、奇奇打针等。他很喜欢听，常常反复让我讲。有时我讲一段后，会留下悬疑让他接着讲。如奇奇和姥姥出去玩，奇奇看到空中飞舞的漂亮风筝，就跑着去追风筝，边跑边叫风筝回来，跑不动的时候，一回头发现姥姥不见了，奇奇该怎么办？奇奇就开始接：奇奇找不到姥姥，就想起了警察叔叔，打110，找警察叔叔帮忙……奇奇把经验与想象结合，继续我们的故事。我还把一些教育内容融在故事中，让奇奇了解和理解。如超市里不交钱不能开包，外出要把姥姥看好，打针有点疼但奇奇不怕，等等。
在故事接龙过程中，故事的结果并不重要，重要的是旅途中的欢笑和乐趣。在欢笑声中，孩子不仅感受到
家庭的温暖，同时语言、思维和人格也得到了发展。
纸的游戏
孩子活动要有节奏，多好的游戏都不能长时间地玩，要有动静的变化。但是，车内狭小的空间又不能玩大动作游戏，除了语言游戏，我们还会准备一些可以在车里玩游戏的材料。如玩具小汽车、小书、纸张等。我们用小汽车玩开车的游戏，用小书讲故事，用纸折叠。如折飞机、小衣服、小船，或者在一张纸上挖洞做面具、做手偶。我会和奇奇商量做什么，然后做成两个角色，戴上面具或手偶开始游戏。还可以一人一支笔，画画接龙。在画的时候，我永远不知道奇奇下一笔会画什么，当然了，奇奇也不会知道我想画什么。
画完一笔还可以说一说画的像什么，我俩边画边说，最终合作出一幅出乎意料的作品。
交通规则的游戏
出行的路上，也是和孩子一起认识交通规则的最好时机和场所。交通安全教育对孩子来说很重要，但这不是一次说教、一节课就能解决的事情，需要耳濡目染、日常熏陶。所以，我把交通规则作为我们的出行游戏之一。先从认识红绿灯开始，只要碰到红灯，我就问他“红灯怎么办”，奇奇会说“停一停”；“绿灯怎么办”“绿灯快点行”。等红灯的时候，我们开始数指示灯上的秒数，这是练习倒数的好机会。开始时我俩小声地数，等到最后10秒时，我们就大声地数。奇奇每次都会兴趣浓浓地数着。
在路上，我还和奇奇一起观察司机是如何开车的，我会告诉他哪些行为是对的，哪些是不对的。看到路上的实线，我告诉他，实线就是一堵墙，不能碰；看到斑马线，我告诉他，要让行人先过，等等。久而久之，孩子就把交通规则印在了心里。
我自己开车带奇奇出去玩时，碰到超车的，我会告诉他：“人家有急事，咱们要让一让。”然后我会降低速度让别人先过。后来有一次，一位男士开车时让了我们，奇奇还自言自语地说：“这个人和我姥姥一样，给我们让路了。”在他心里，“让”是司机应该做到的。还有一次，看到一辆横穿过来的车，奇奇拿起我的手机就拍照，说：“姥姥，他违反交通规则，我给警察叔叔发过去，让警察叔叔罚他。”

总之，我和奇奇在旅途中总有玩不完的游戏：儿歌、数数、计算、组词、折纸、绘画、阅读、说相反词、词语接龙、故事接龙、观察风景、头脑风暴、手指游戏，等等。奇奇不到3岁时，我们去东北，路上遭遇堵车，10多个小时的车程，奇奇除了睡觉、吃饭，一路上都是游戏、都是欢笑。游戏丰富了孩子的知识和常识，也让旅途充满了快乐和温馨。

转载自《学前教育》（家教版）2018年11期