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学做最棒的家长

作者：仲美芳来源：上传时间：2013-07-10

随着幼教的春风吹进幼儿园，大量的年轻教师加入幼教队伍，很多工作都在慢慢摸索中。特别是家长工作，让不少年轻的教师大呼头疼。那么，怎么让年轻教师尽快熟悉家长心理特点，让每个家长都做最棒的家长呢?以下几个小小事例或许对您有所启示。

想生二胎的爸爸妈妈们，请给孩子更多关注！

雯雯这些天有点闷闷的，饭量也减少了，午睡时不时有些呓语。这天午睡时更是尖叫起来：“妈妈是我的，我不要弟弟!妈妈是我一个人的!”哦，原来是因为这个事儿啊!

晚上回家，杨老师在QQ上跟雯雯妈妈聊天，聊着聊着谈到了二胎问题。杨老师用羡慕的口吻说自己也想生二胎，可惜没有指标，然后话题一转，“雯雯知道你们想生二胎吗?她有没有什么想法?”雯雯妈妈愁苦地说，一直没跟雯雯说，生怕孩子多心。杨老师说，早说早好!这些天孩子好像觉察什么了。

一周后，雯雯又恢复了往日的活泼。杨老师悄声问雯雯妈妈“你们怎么说的?”雯雯妈妈从口袋中掏出一张纸，说：“我把有弟弟妹妹的好处写了这么多，她没理由不答应。”杨老师接过来一看，只见纸上密密麻麻地写着：有弟弟，爸爸会更努力地赚钱养家，雯雯的生活会更好；有弟弟，雯雯可以升级做姐姐，别人会羡慕你的；有弟弟，你就有了一个活的玩具；有弟弟，雯雯不孤独了，整天都会有人陪你玩，听你指挥；有弟弟……是啊，有这么多好处，怎会不答应呢!

“那你有没有保证会更爱雯雯?”杨老师问。雯雯妈妈笑着说，“对孩子当面保证了，还写了保证书呢，让她吃个定心丸!”杨老师接过保证书，上面用大字写着：“雯雯，爸爸妈妈一生都爱你，快乐成长吧，宝贝!”好一个聪慧的家长!

事实确实如此。自第二次怀孕后，每天不论刮风下雨，雯雯妈妈每天坚持接送孩子，给孩子讲故事，在家长会上和孩子一起表演，亲子活动和孩子一起游戏，到处留下了她们快乐的身影，妈妈给了雯雯更多关爱。

评：孩子是敏感的，是感情动物。他们害怕失去父母的爱，恐惧已拥有的会被弟弟妹妹们夺走，面对即将的弟弟妹妹，他们不自信。怎样让孩子放心，放心自己还是妈妈的最爱呢?最有效的方法就是给孩子更多关心，让事实说话，让自己关爱的行动解除孩子的疑惑，重拾往日欢笑。

利用QQ等，与家长交朋友，不失为家长工作的一个好办法。

爷爷奶奶们，别暴躁！

这学期班级特色活动是折纸，孩子们经常利用来园、课间活动玩一些折纸类游戏。这天早晨，杨老师给每个来园的孩子一张蜗牛的折纸图示，要求孩子们根据图示折出蜗牛。送孩子的家长们见孩子们领到了任务，有的跟着孩子到了座位旁；有的跟老师说“我要上班，孩子拜托你了”；有的站在门口，远远地观察着孩子，情绪自然流露出些许紧张。

雯雯的妈妈挺着个大肚子，费力地站到雯雯身边。杨老师见了，忙将自己的椅子搬了过去，“雯雯妈妈，快生了吧，别累着，坐吧!”雯雯妈妈感激地点点头。

雯雯边看图示边慢慢折纸，雯雯妈妈温柔地看着孩子。其他的家长，有的跟孩子窃窃私语，有的也像雯雯妈妈一样不说不做，只是安静地陪着孩子，给孩子精神上的无声鼓励。

“你这孩子，怎么这么笨，这么简单都不会!”一声突兀的暴喝蓦地打破了和谐的气氛，大家惊愕地转过头看去。只见波波爷爷大着嗓门嚷着，手指尖直直点着孩子的额头，波波的脸涨得通红，泪珠悄无声息地从他的脸庞滑落下来。

杨老师见状急忙走过去，拍拍孩子，无声地抚慰，顺便拉走了波波爷爷。活动室就像翻起了一朵小浪花，之后又风平浪静了。

波波是个特殊的孩子。父亲去世，母亲扔下孩子走了，波波跟着爷爷奶奶生活。波波爷爷受了一连串打击，性情不免暴躁起来，对孩子的态度自然不那么和风细雨。杨老师先夸了夸孩子在幼儿园的表现，拿出小红花评选表给波波爷爷看，点着波波名字下的小红花，依次说出每个小红花的由来，有第一次举手的，有做好事的，有讲故事好的，有游戏表现积极的……波波爷爷的脸色慢慢由阴转睛。接着杨老师翻开书本，指着一段话读给波波爷爷听。“中班幼儿活动的自主性与主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。”

接着杨老师又翻开另一本书指给波波爷爷看。“孩子在活动中遇到困难时，家长应正确对待，耐心地多教孩子一些正确的方法，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备，那样会伤害孩子的自尊心。”杨老师读完，和波波爷爷一起来到波波身边，令波波爷爷惊奇的是雯雯妈妈坐在波波身边，耐心细致地讲着蜗牛的折法，还手把手地教着。波波早不哭了，和雯雯一起玩起了蜗牛赛跑。

评：很多孩子跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶们对年轻的幼儿教师们讲的教育理念、教育方法显然不太信任。杨老师摆事实(孩子在园是好孩子，是自信的，聪明的，让家长放心)，讲道理(年轻老师的话不予接受，就拿书本上专家的话来解释)，婉转、细致的讲解，让爷爷奶奶们从心理上解放思想，接受教育理念：再让爷爷奶奶们亲眼看到年轻的爸爸妈妈们是怎样教孩子的(比如雯雯妈妈)，暗示爷爷奶奶们可以跟着学习，从而达到教育孩子的目的。

对家长，也要因人施教。

爱不等于宠，该说“不”时，就说“不”！

夕阳西下，随着保安把大门打开，孩子们像一群唧唧喳喳的小鸟，飞快地扑向自己的家人。在门口等待已久的父母们，张开双臂，对孩子又是亲又是抱，校门口一片欢笑的海洋。有的孩子跟父母撒娇；有的要买这、要买那；杨老师发现琪琪一见父母便拽着买口香糖，还要一大袋子冰淇淋，乐乐甚至让爷爷买大孩子才能玩的滑轮。家长们对孩子的要求，毫不吝啬，慷慨解囊。对孩子的要求，有求必应。这样的爱，行吗?杨老师陷入了沉思。

“老师再见!”一声脆脆的童音响起。“哦，雯雯明天见!”杨老师向雯雯挥挥手，雯雯妈妈一手抱着出生不久的儿子，一手拉着雯雯，渐渐走出视线。

整理好教室，杨老师背起包离开校园，准备去书店买几本书。路过商场玩具柜，听见一阵低低的争吵声。循声望去，只见雯雯手里拿着飞机，身边还有芭比娃娃、绒毛熊猫等，排了一溜。孩子要买这么多玩具，雯雯妈妈怎么处理呢，杨老师好奇心起，偷偷观望。

“你今年5岁，每月的零花钱100，怎么支配，随你自己。但你不可以预支，爸爸妈妈也不会贷款给你。你自己想一下，你现在最最需要的玩具是什么，买最急切得到的那个，其他的玩具可以下个月来买。只要你的钱够花，妈妈不会管你!”雯雯妈妈抑扬顿挫地说着，特别强调了“随你”、“最需要”等字眼。

好一个对孩子放手的家长，从小就教孩子理财。用这种方式对孩子的无理要求说“不”，这比直接拒绝孩子睿智多了。孩子的事儿让孩子自己做主，拐着弯对孩子说“不”，杨老师不禁暗暗点头。

评：高尔基说“爱孩子，母鸡都会!”是啊，爱自己的孩子，是动物都有的天性，那怎样才是理智的爱，不是麻木的爱呢?有的家长做得很好，处处引导，积极鼓励孩子：有的家长却把孩子宠上了天，吃饭喂，走路抱，孩子要什么买什么。在幼儿园还好一些，一出幼儿园大门，无法无天，有求必应。其实真正地爱孩子，应是理智的爱，对孩子的正确需求应给予满足，无理要求应坚决说“不”。像雯雯妈妈那样婉转地对孩子说“不”，很值得学习。

孩子幼小的心灵需要父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长，正确引导犹如一泓清泉，甘冽而清甜：关心爱护犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤：耐心细致又犹如一缕春风吹进孩子心头，温暖孩子的童心!

所以，怎样才是最棒的家长呢?

对孩子，关心，不偏不倚。

对孩子，耐心，不急不躁。

对孩子，细心，正确引导。

编辑：cicy

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