费洛姆在《爱的艺术》中说过，“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。”小细节体现大感情，爸爸对孩子的关爱在这些小细节上能够得到传递，“爸爸”特有的魅力会春风化雨般地影响孩子，促进孩子的健康成长。

暑假结束的前一个晚上，我们一家像往常一样饭后散步，不同的是女儿穿着溜冰鞋，夹在我和先生中间。女儿借着轮子的滑动，使劲儿拽着我们的手，这样她就不用走路，直接向前滑行。先生见状，觉得不妥，认为女儿没有靠自己的力量溜冰，这种练习是无效的，就开始大声训斥女儿。女儿在先生的批评下很不情愿地放下手自己滑，我示意先生给孩子一点快乐。先生在我的要求下认同了女儿的这种走路方式，女儿立刻像一只小鸟一样，快乐地向前滑动。于是我们的聊天开始了：

“倩倩，明天就要上学了，你觉得这个暑假里最快乐的事是什么?”“就是现在啊，不用使很大的劲儿就可以走路。”“其他就没有快乐吗?”我追问。“还有去上海玩、去姐姐家玩都很快乐。”为了让先生听听女儿的心里话(先生对女儿向来要求很严，我曾戏称先生训练孩子就像“训练士兵”一样，因为先生是军官)，于是我故意问孩子：“和爸爸在一起什么事最快乐?”女儿立刻回答：“圣诞节的时候最快乐。”(因为圣诞节我给先生发了条短信，建议他给女儿送礼物。)“前几天，你爸爸不是给你买了一桶鲜奶吗?你不快乐?”我替先生反驳道。“他又不是主动给我买的。”(女儿听见我打电话让先生买鲜奶。)听了女儿的话，我和先生对视了一下，我们对女儿的回答感到很突然，女儿虽然只有五岁，但是能说出这样的话，足以见得她是用心灵来感受周围的一切。我和先生都陷入了沉思，我使劲儿掐了一下先生的手，提醒他该好好反思自己了。

先生其实很爱孩子，每次电话里的第一句话就是：“孩子呢?在干什么?”先生仅满足于：知道孩子在干什么；看一眼孩子就足够了；对孩子的不良习惯马上采取严厉制止。在先生看来这都是他爱孩子的措施。先生不会表达对孩子的爱，而孩子年纪小，更无法理解爸爸的这种爱，因此就误解了爸爸，认为爸爸总是高高在上。孩子对爸爸产生误解后，对爸爸的管教更加产生逆反心理。

先生爱孩子的方式有些偏离了孩子发展的轨道，而我则总是在默默地做着善后工作，以弥补先生偏激的教育方式。现在看来，我必须从这个“老好人”中解脱出来，让先生学会认识孩子、理解孩子而不是一味地“教育”孩子，否则，这种父爱仅仅是虚有的，不会给孩子带来快乐，相反阻隔了孩子的发展。在我的提示下，先生能够做到“主动”给孩子买点需要的东西；“尽情”带孩子外出玩耍；“尽心”帮助孩子达成心愿；“细心”观察孩子的言行；“耐心”给孩子讲故事；“疯狂”举起孩子奔跑……

小细节体现大感情，爸爸对孩子的关爱在这些小细节上能够得到传递。看着父女俩开心说笑的情景，我悬着的心也踏实了。据心理学家、社会学家研究结果显示：在孩子的教育中，父亲的作用是任何人都不能替代的。我能感觉先生“爱”孩子的观念转变后，女儿变得更坚强、自信、勇敢、聪明。但愿更多的父亲能多一些时间陪孩子，和孩子好好地沟通。虽然现在已经成为爸爸了，但不要忘记自己曾经也是一个孩子，请你以孩子的眼光看待孩子，理解孩子，给孩子创造精神、物质的财富，以“爸爸”特有的魅力春风化雨般地影响孩子促进孩子健康成长。

编辑：cicy