经常有家长说自己的孩子喜欢剪纸，特别一到过年那些吉庆艳丽或形态乖巧的生肖剪纸，孩子们百看不厌、爱不释手。都说幼儿的智慧是从指尖开始的，练习剪纸不但继承传统文化，又能使幼儿的观察、审美、意志品质等多方面能力得到提高，但孩子常常不敢剪，或者不会剪，拿着剪刀发愁，或找爸爸妈妈寻求帮助，家长也不太会，怎么办呢?

家长朋友们可以尝试在家中创设一个亲子互动的游戏环境，将剪纸方法游戏化，尝试一些“低技能高效果”的操作形式，让孩子快速体验到剪纸创作的成功，看到精彩的效果。这样，孩子们自然会越来越有信心参与剪纸活动。

对称是客观世界普遍存在的一种现象，大到地球南北对称，小到人体、小虫、树叶等物体都存在着对称，体现着客观世界的平衡。对称在现实生活中无处不在，无处不有。剪纸的题材大多来源于生活和大自然，所以建议您和孩子的剪纸游戏先由感受“对称”开始。

先从自身找到对称。“看看我们脸上什么是对称的?我们的身体和衣服上有什么是对称的?”再到房子中、院子里、小区、街道上找对称。然后再回到主题上来，和孩子一起欣赏他们喜欢的剪纸作品，找出什么是对称的。幼儿有了对称的认知和感受，会更加关注和喜爱那些体现对称规律(或形式)的剪纸作品，也为后面要进行的剪纸游戏奠定了基础。

剪纸是一项极其繁杂而精细的活动，需要手、眼、脑协调并用，以及熟练使用剪刀的技能。我们可以根据幼儿爱游戏的天性，将精细、繁复的剪纸技能简化成一步步由浅入深的游戏方法，帮助孩子自然地掌握基本的操作技能和要领。

“剪刀像小狗”的游戏不仅让孩子饶有兴趣地练习使用剪刀，还可以发展剪纸造型能力，使孩子轻轻松松地创造出自己的第一个剪纸作品。

方法

将纸质不太厚的彩色纸裁成长方形(适宜操作的尺寸)。游戏开始时，您和孩子各选一张自己喜欢的颜色的纸，

对折后从折边开始剪。可以提示宝宝：“剪刀像小狗，它喜欢在纸上随意走。它从折边开始走，走直线、走弯线、折线，最后又回到了折边。”过程中不要忘记安全意识和良好习惯的培养：“剪刀小狗的大嘴巴咔嚓、咔嚓地把纸剪开，我们的眼睛要看准了指挥它，不要让它咬到你的手哟!”然后打开手中对折剪出的作品，眼前对称的造型会给家长和孩子无尽的想像空间，成功的创造体验会更加激发宝宝的游戏兴趣，他们会要求剪一个再剪一个，使用剪刀的技能自然就提高了。而那些随意创造的对称图形，会很容易让您和孩子联想到大自然中的各种事物。例如小鸟、蝴蝶、山峰、松树、怪兽、房子、锅、碗，以及眼睛、鼻子、嘴巴等等，也为后面我们将要表现的动物或人物的五官奠定了基础。

此时建议您抓住时机，和孩子一起办一个“有趣的对称”作品展，并根据即兴联想给每一个作品起名，这样会增加游戏的情趣，还能鼓励孩子的造型意识，也让幼儿对剪纸操作更有兴趣和信心。

孩子的剪纸兴趣需要不断提高和稳固，“低技能高效果”的操作形式，能够让他们眼前一亮，看到自己的创作结果。重叠剪贴游戏就是运用“低技能高效果”的操作方法，让孩子轻松、愉快地进行剪剪贴贴的游戏创作。

方法

这一次您和孩子要选三张颜色不同的长方形或方形纸，一张作底衬纸，另两张您和孩子分别对边折两到三次即可，否则纸张重叠太厚，幼儿手腕的力量不够会剪不动，操作的不便也会影响他们的自信。重叠折好后，提示幼儿用一只手捏住折好的纸，另一只手使用剪刀，让剪刀小狗张开嘴巴咔嚓、咔嚓地随意剪出一个形状，您和孩子会发现一次剪出很多个同样的图形，把两或三个颜色的图形纸摊开摆在底衬纸上、再贴牢，一张可以和大画家“马蒂斯”的剪贴画媲美的亲子作品就完成了。

有了对称剪和重叠剪的基础，后面的剪纸游戏就能玩得更有意思了!

方法：这次游戏可以选择颜色鲜艳的皱纹纸，利用成卷皱纹纸的重叠条件，按10厘米宽窄剪下两节(注：家长可以用整卷的一节，孩子使用的要取下几层，否则纸卷太厚幼儿手劲小，剪不动)，成卷的纸都有闭口边和上下两个切口边，您和孩子一起找到卷纸的两个闭口边，然后如图分别在两个闭口边上剪掉两个半圆，打开纸卷后会像变魔术一样展现出一串有镂空图案的剪纸花链，圈起来能变成项链、手链，您的孩子一下子就会喜欢上这种既简单又巧妙的游戏方法。这也是一种镂空的方法。

镂空是剪纸艺术中常用的一种表现方法，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。镂空的技法可以构成整幅剪纸中线线相连、线线相断的结构，这是剪纸艺术的一个重要特点。一般不对称的镂剪，是先用剪刀尖在空白处钻一小孔，然后插入剪刀尖按结构剪出镂空，我们上面说的“折剪”方法就能剪出对称的镂空。而这次是借助皱纹纸成卷的条件，在两个折边分别剪，所以皱纹纸卷打开后会形成这样连续的镂空图案效果。

此时再提高难度是激趣的好时机，让幼儿跳一跳够得着，不断激发他们剪纸创作的积极性。再取一节皱纹纸，这次要求在两个折边排列剪不同的图形，距离大的地方可以插剪小三角、小半圆形，构成丰富的镂空图案。要提示幼儿注意，镂空图形间要有距离才能构成镂空的连接点，否则会剪断、剪散，构不成整幅的剪纸作品。再打开这一次的作品，一串串有连续对称图案的镂空剪纸花链出现了，宽的可变成披肩、裙子等表演游戏服装，还可以贴在宽窄合适的底纸上，围起来做成“花纸灯笼”，装饰小朋友的房间。

当幼儿能够熟练运用剪刀后，他们会不再满足那些抽象、简单的作品，他们要表现更多感兴趣的事物。我国的生肖文化源远流长，在剪纸艺术中也有更多的体现。所以形态各异、乖巧可人的生肖形象会吸引孩子是自然的。

孩子喜欢动物，那就根据他们的兴趣提供条件让幼儿从不同角度观察各种动物，充分感知动物的体态和造型特征。这是幼儿获得感知经验的前期准备，然后再进入相应的剪纸游戏。例如剪老虎，先和孩子一起看照片或电脑上的影像，说说老虎是由哪几部分组成的(头、身体、四肢和尾巴)，再来说说虎头、虎身、四肢和虎尾的形状，大胆地用剪纸剪出这些形状，再用我们上面做过的“对称剪镂空”的方法剪出老虎的眼睛、嘴巴和斑纹，最后用“拼接构图法”把几部分拼接成完整的老虎形象。

“拼接构图法”、“对称剪镂空”都是将传统剪纸技法儿童化，能帮助幼儿突破难点、克服困难，大胆地创造各种生肖动物或对称人物的剪纸作品。

总之，尊重孩子的年龄特点，创设有趣的亲子游戏环境，将精细、繁复的剪纸技能简化成一步步由易到难、循序渐进的操作方法，会让您的孩子不再与剪纸有距离，并能有效地促进他们操作和创造能力的发展，让他们逐渐掌握技巧、树立自信，轻松愉快地参与剪纸游戏。

编辑：cicy