许多孩子喜欢玩电啮游戏，玩到痴迷的程良。于是有家长产生了这样的想法：不是说大师的产生都是因为兴趣和痴迷吗?如果孩子一直痴迷下去，会不会成为游戏领域的大师呢?痴迷电脑游戏有什么不妥?

这个想法看起来不错，实际上有一个误区在里面。兴趣与痴迷是许多大师成功的前提，但并非所有兴趣和痴迷都能导致大师的产生。一个关键因素，是看这种兴趣和痴迷是否是针对一项积累型的事业。

打游戏这种爱好、这种痴迷，是破坏性远大于建设性。把未来的前途建立在打游戏上，是一种类似赌博的做法。所谓赌博，就是小概率的事情，是努力也未必有收获的事情。赌博固然也有可能发财致富。但一个人如果以此为业，多半会倾家荡产。所以在给孩子职业建议的时候，建议不要选择那些赌博性的行业、不确定性太强的行业。尽量建议孩子从事积累型的事业。

所谓积累型的事业，就是一分辛劳一分收获。你努力了，就很大程度上能够有所收获。对于学生来说，积累知识，增强思维能力，习得必要的技能，这些都是积累型的事业。在这些方面产生兴趣与痴迷，未来的收获将难以估量。

所谓积累型的爱好，就是你在做这件事情的时候能力是在不断积累的。比如阅读一些有益的书籍，能够不断丰富头脑，提高语言能力，一生受益。打乒乓球，可以锻炼身体，活化大脑，保护视力，宣泄情绪，释放压力，是对健康的一种积累。我们在从事这些爱好时，既得到了身心的愉悦，又积累了才干，甚至可为将来的职业打下基础。画画、音乐、下棋、体育都是典型的积累型爱好。

所谓消耗型的爱好。就是虽然从爱好中得到了快乐，但是，对于才干的增加没有好处，也不会对将来的职业发展有多大帮助。消耗的除了时间就是健康。付出远远大于回报。典型的消耗型的爱好就是打游戏。打游戏也不能说没有一点好处，但是，我们要看付出是不是比得到的东西多。

前两天跟一个家长辩论，他说孩子打游戏入迷没关系，因为将来可以当游戏设计师。这个逻辑挺具有迷惑性，但禁不起推敲。许多游戏设计人员是游戏高手是事实，但这个事实无法推理出，孩子打游戏入迷一定能够成为游戏设计师。许多游戏设计人员都是半路出家玩游戏的。如果以研究为目的玩游戏，往往一年半载就能精通。设计《征途》这款游戏的史玉柱虽然是玩游戏的高手，可他是人近中年才精于此道的，并非从童年起步。由于成为游戏的设计人员并不需要十年、数十年的积累，所以即便想当游戏设计师，也没必要非得从小打游戏。况且，孩子万一将来成不了游戏设计师，这一生可能就一事无成了。

打游戏的另外一个好处是能提高对于图形的反应速度。但是，我们同样要考虑，图形反应速度提升的同时付出了什么。根据日本神经科学家森昭雄教授的研究，长时间沉浸在电脑游戏中，会显著降低对于正常生活非常重要的前额叶的活动能力，从而导致脾气暴躁、食欲减退、注意力不集中。我们知道，前额叶是大脑中主管思考、决策的。但是，打那种射击、打斗游戏的时候，人们基本不用前额叶，更多用所谓的“动物脑”。森昭雄教授的研究表明：“长此以往，游戏者就会形成行动时不考虑周围环境和他人感受，自我为中心，不守规矩，甚至暴力的倾向。”参加实验的很多游戏迷都觉得自己容易烦躁、难以集中精神、不善于与人交往。可见，过度沉迷游戏对人的情绪能力是一种很大的破坏。

森昭雄教授告诫说，大脑的神经在10岁前是快速发育时期，必须充分地使用前额叶，这对人的一生非常重要。所以打游戏这种爱好，这种痴迷，是破坏性远大于建设性。

尽量让孩子晚接触电脑游戏。对于小孩子来说，自控能力较差，生活规律比较容易被改变，需要大人的监督和指导。而且应该是限时限量地接触，必须是大人检验过的产品，在大人监控下玩。如果发现孩子属于易于上瘾的类型，家长要小心了。先是要把利弊讲清楚：包括对时间的占用、对视力的影响、对学习的影响、对与人交流的影响等等；然后要定下规矩，玩什么玩多久都要讲清楚，绝不违反，否则有相应的惩戒措施。但是，也不宜完全禁止，让孩子在家里对此完全无知，到了外面反而更容易受到诱惑。让孩子觉得禁果的滋味反而更好吃，那就坏了。

目前孩子喜欢的“4399”和“7K7K”，许多游戏里都搀杂了暴力因素，父母大可自己也去体验一下。电脑游戏“猛于虎”，对孩子而言，电脑游戏危害很大。不过，接触了这么多孩子，家长反映，游戏玩得不多。这是家长好象并不担心的地方。而事实是所谓“玩得不多”，是先在家长监督下，完成作业，其后家长允许玩30分钟，或者一个小时。哀哉!一边不支持孩子玩游戏，一边是孩子完成作业后，可以奖励的条件。最后对孩子心理暗示的结果是：“作业是一个要完成的任务”，“游戏是可以用来奖励的”。于是，我告诉这些家长朋友，你的孩子只会对作业越来越没兴趣，对游戏的兴趣越来越大。回忆一下我们自己的童年，也是在游戏里面度过，70后都有印象，比如“滚铁环”、“跳皮筋”、“打弹珠”、“砸鳖”、“老鹰捉小鸡”。不得不说，这些游戏好处很多，比如培养孩子团队精神，也对身体得到有效锻炼。笔者记忆里，小时候，父母是没有钱买很多玩具的，所以大多游戏的工具是自己做的，这对动手能力要求很高。可是现在，这些游戏除了在乡下还偶尔看到，在城市已经快消失了。目前，城市的孩子面临着我们教育上一个巨大的困境，就是“高楼综合症”。以目前城市家庭为例来说：很多家庭房子买在高楼，城市里邻居关系不像在农村那么融洽。而在城市生活，大多家长面临工作压力，平时对孩子而言，更多表现出来的行为是“管教”，父母和孩子融洽的家庭游戏在我了解的现状里几乎没有，甚至一家人一起散步，也不多见。加上现在城市家庭大多一个孩子，玩伴很少。孩子学习空余时间，除了部分爱阅读的孩子，表现出来喜欢看课外读物的兴趣之外，多数孩子自然选择了电脑游戏。其实，不是孩子本身喜欢电脑游戏，而是孩子实在没有地面游戏可以玩。我曾经对一个喜欢电脑游戏的孩子进行长时间行为观察，发现没有户外游戏活动，孩子偷偷玩电脑游戏的时间，每天事实上远远超过3小时(很多时候，孩子玩游戏，父母并不知情)。但后来，在我建议下，这个父母给孩子买了一双溜冰鞋，小家伙喜欢得不得了，就这么一个地面“游戏”(也可叫地面运动)，占用了孩子不少时间，孩子对电脑游戏的兴趣直线衰减。这件事情改变了我对孩子玩游戏的看法：孩子事实上需要一个游戏的童年，但当我们没有为孩子创造地面游戏的环境，电脑游戏吸引了孩子纯属正常。所以，父母要多给孩子买一些有趣的书籍，多带孩子参加一些丰富多彩的活动，尤其是户外活动，把他的兴趣点从电脑游戏中引开，使孩子的生活变得更加健康和美好。

编辑：cicy