儿子小羽19个月时就被送到幼儿园，由于幼儿园里的老师和我很熟，对年幼的儿子比较宠爱、放任，所以儿子显得有点“没规矩”。后来，上了中班，许老师向我反馈：小羽在各项活动中都缺乏专注性，集体活动的时候经常独自离开小椅子，显得自由、散漫。儿子这样的表现让我很是着急，为了让儿子早日形成良好的学习习惯，能坐得住，我经常和许老师商量对策。一段时间许老师曾经用小红花来奖励小羽偶尔的进步，我在家里也买了他喜欢的小贴纸对他进行奖励，一两天的效果还不错，可没过几天，他就“故伎重演”，又坐不住了；后来又让小羽做值日生，希望小羽在管理别人的时候学会管住自己，可是值日生这个“头衔”显然对儿子诱惑不大，没两天就不干了，值日生也换成了别人……总之我们想了不少辙，可最后都“无果而终”。

一次带儿子去水果摊买水果，摊主正在和朋友下围棋，儿子竟然站在棋盘边专心地看了半天没有挪步，显然是被这黑白棋子的世界吸引了。

“儿子对下棋感兴趣!”我突然预感到帮助儿子集中注意力的契机来了。第二天我就兴冲冲地和许老师沟通这件事，许老师马上建议：“我们一定要抓住这个好的教育机会!”

我当天晚上就和老公一起开始教儿子下棋，考虑到他的年龄特点和接受能力，我们先选择较为简单、规则容易掌握的五子棋——不管是横向、竖向还是斜向，只要五个棋子连成一线就赢了。

几个回合下来，儿子就掌握了五子棋的规则，每天只要一有空闲就缠着我们和他对弈，渐渐地他竟也有了自己的决胜棋招。有一回我和他下得心不在焉，不料“大意失荆州”，被儿子“偷袭”成功!儿子下棋时一坐就是半个多钟头，一动不动盯着棋盘，神情专注，一点儿都找不到当初“屁股尖，坐不住”的影子了。

我激动地和许老师交流儿子下棋的情况，同时，我也建议她在班级多开展些棋类活动，尤其对中大班孩子来说，这是很好的益智游戏。许老师表示认同，并在班级QQ群里发了通知，让小朋友们利用暑假期间多学学下棋，开学以后再组织小朋友们一比高下。整个暑假，儿子果然兴趣浓厚，不仅五子棋下得越来越熟练，还一鼓作气学会了跳棋、贝壳棋，最让我欣喜的是儿子练就了很好的“坐功”。

大班开学了，儿子班上果然开设了棋类区游戏，儿子一放学就跑来告诉我：“班里那些棋，我都会下，小朋友和我比赛都下不过我，每次我都能得冠军!”我提醒他：“可别太骄傲!”过了几天，儿子又开心地告诉我：“我今天赢了许老师一盘，小朋友都说我最棒!”我趁机告诉他：“你知道你为什么下棋这么棒吗?那是因为你特别专心，爱动脑筋爱思考，要是你上课的时候也能集中注意力听老师讲，那你就会更棒!”“嗯，我知道啦!”儿子使劲点点头，眼神里透着自信和期望……渐渐地，许老师告诉我儿子目前在幼儿园的表现非常好，集体活动时注意力很集中，参与得也很积极，偶尔开小差，只要老师一提示，马上就心领神会地改正。

现在儿子上了一年级，班主任对他的评价也不错，上课听讲很专心，当我把这样的好消息和许老师分享时，许老师也深感欣慰：只有找对了家园共育的方向和方法，我们的教育才会卓有成效!

编辑：cicy