孩子注意力有障碍该如何纠正?

问：我儿子5岁6个月，据幼儿园老师反映，他上课时注意力不集中，经常开小差，发呆，不兴奋，动作慢，效率低下。我很着急，为什么孩子会这样，应该如何纠正?

答：注意力障碍主要表现为注意力集中时间短，注意力不稳定，易受干扰，主要是由于大脑的自我调节和自我控制功能落后引起的。我认为大脑有一个相对独立的功能，可能位于前额叶的某个部位，专门负责人的自我调节，分配能量。如果遇到外界事物的刺激是枯燥的，这个机制就动员大脑的能量，使大脑更加专注，更加紧张，甚至更加兴奋；如果外界刺激过于强烈，这个机制就减少能量，表现为抑制冲动，减少投入，从而保证人们对外界刺激的适应。正常儿童这个大脑机制不受损，所以能容忍学习的枯燥，而且有能力抑制冲动，停止某一行为。注意力障碍儿童由于这个功能受损，面对学习等枯燥的事物就不兴奋，发呆发困，而遇到网络游戏等好玩的事物，又表现为控制不了自己，即相当于油门和刹车功能的调节出了问题。

注意力障碍可以分为两种类型，一种是多动一冲动的类型，这种儿童小动作多，经常违反课堂纪律，常常与人发生冲突，打扰别人，不能延迟需要的满足，动作快但质量差。第二种类型就是您所提到的这种唤醒不足、不兴奋的类型，这种类型更难矫正，且不易被发现。对于不兴奋的儿童，家长要注意这些教育对策：1．无论做什么事情，都要对他进行时间管理，让他知道自己用了多少时间。对其按时完成的行为进行奖励，不按时的行为进行惩罚。2．改变材料的刺激，多用有视觉冲击的鲜艳的颜色材料，唤起儿童的兴奋。3．运动可以扩张大脑血管，使人兴奋。让孩子每学习一段时间后进行一下户外活动，运动量可以大一些。4．家长可以与孩子进行分享学习，如阅读时一人读一段，针对学习材料进行提问，并对学习的结果及时反馈。

总体来说，对于唤醒不足型的儿童，矫正起来可能更加困难，家长要有足够的心理准备。

编辑：cicy