在现实当中夫妻离婚有日渐增多之势，离婚者暂时可能有如获新生之感，可你们夫妻结合的产物――孩子，永远是你们共同的，双方都有对孩子进行教育的义务。当夫妻离婚后，教育子女的任务则主要落在单身父母的身上，带孩子的家长痛定思痛以后，免不了会想到孩子会不会成为一个孤僻、怪异，没有爱心，心灵永远带着阴影和刨伤的人。确实，离婚家庭的子女容易出现心理和行为上的问题，关键是家长要针对家庭离异带给子女的不利因素，采取一些切实可行的措施进行教育。首先，教育子女对生活在一起的父母要有正确的认识。离婚前，尽量不要让孩子与离婚的有关成人谈话，父母本人表面要尽量平静，对孩子的感情刺激就会减少。离婚后，孩子在与小朋友或成人交往中，有好奇心的大人、小孩总要提出一些父母离婚的问题。单身父母要帮助应付这种场面，教会孩子正确对待各种询问。从一个完整的家到不完整，孩子对父母，特别是不生活在一起的父母，心中或是依恋，或是怨恨，都会有自己幼稚的看法。因而家长应简单告诉孩子离婚的原因，而不要瞒骗孩子或是避而不答。单身父母不要在孩子面前贬低对方，而要客观地评价其优、缺点。

其次，要对孩子更加关心爱护。不完整家庭的子女由于缺少父母某一方的关心和爱护，这就需要单身父母更加关心爱护，不仅关心吃穿，更要注重品德教育和情感沟通，任何时候都要与子女保持密切的接触和相互理解，以此弥补家庭的不完整，使孩子保持心理平衡，但爱孩子决不要溺爱，盲目的自我牺牲和奉献是不能使孩子幸福的。

再次，要根据孩子的心理特点进行教育，培养孩子的兴趣，鼓励孩子充满信心去发展能力，增长才干。让孩子感到外面的世界很大、很精彩。离异家庭由于少了一个主要家庭成员，子女容易产生孤独感，家长要多让孩子了解大干世界，多接触社会实践，多为孩子创造与他人交往的机会。只要生活内容丰富了，孩子会从个人的小天地中解脱出来的。

谚云：“虎毒不食子。”天下所有的父母哪有不爱孩子的呢?可生活当中还真有个别的人，只一心追求自己的享乐，对亲子较少投入真挚的爱。这样的家长应该很好地自我反省一下，要让孩子得到父母的爱。不然的话是会后悔莫及的!在第一次世界大战中，德国把在战争中失去家庭的孩子和家境凄惨的孩子收养起来。收容所各种设施相当完备，结果还是使孩子身心发展很不理想，甚至比在家境不太好的家庭中抚育成长的孩子还要糟糕。这个事实引起了人们的注意，学者们指出，这是因为这些孩子爱的需要没有得到满足。爱别人和被人爱，这是孩子的基本需要，这种需要得不到满足，就会使孩子产生消极情绪，导致心理紧张和行为偏执。因此，与其把孩子集中在收容所，还不如把孩子寄养到既爱孩子，并且有能力扶养孩子的家庭中去。这样一来，孩子的一些异常行为都消失了。

爱别人和被人爱，可以使孩子变得快乐，也可以变得聪明起来。美国的一些心理学家曾将孤儿院的智力较低的一部分幼儿送给一些低能妇女扶养，那些智商略比孤儿高的妇女能给予孩子以爱抚和照顾，孩子也能对那些妇女表达爱，结果这部分孤儿智力发展竞达到正常水平。而那些依然留在孤儿院的孩子，智力发展却不理想。

父母需要孩子，孩子更需要父母，父母与孩子的相亲相爱是孩子成长的助长剂。对于孩子，母亲温柔的目光，父亲有力的握手，其力量胜过千百万句训斥孩子的话语。

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