欣欣是个聪明、活泼的孩子，平时蹦蹦跳跳，嗓音甜脆十分惹人喜爱。可前不久，她突然变了：上课时，既不主动回答老师的提问，也不爱唱歌跳舞了，时常躲在角落里抹鼻涕，有时还哭闹着要离开幼儿园回家找妈妈。经了解，原来是她的妈妈上外地学习去了。

为了弥补她短时期内缺少的“母爱”，我开始有意的接近她，经常抱抱她，摸摸她的头,给她讲个童话故事等等，果然，本来就很听话的她这下子与我就更亲密了，像母女俩一样。学习时，我专找机会提问她，让她回答。从那以后，她开始活泼起来了，每每见到我几乎是无话不说。

其实，孩子的要求很低，我们只需要一个手势、一个眼神，一个微笑或者一个满意的点头就可以让她感受到这份来自老师真切而又充满鼓励的爱。就这样，一周以后她几乎判若两人，可爱的舞姿和灿烂的笑脸又重新回到了她的身上，

实践证明，孩子是最善于体会大人对她的真情实感的。只要你用心地与孩子进行交流，给孩子以心灵上的传递和回应，孩子是会与你“默契配合”的。师生之间的情感交流、心灵碰撞，会使孩子真正地敞开心扉，表露自我，释放她的情绪，达到心理平衡，从而健康而快乐地成长的。