每天午睡起床后，许多刚入园的孩子坐在床上对我说：“老师，我不会穿鞋。”“老师，我不会叠毛巾被。” 面对这种情形，我就只能手忙脚乱地给他们找鞋、穿鞋。我心里非常苦恼，我们既要培养孩子良好的生活习惯，还要培养他们自己动手的能力。　　

以后的几天，每次午睡起床后我就教孩子们穿鞋、叠毛巾被的方法，我就站在那袖手旁观，然后对幼儿说：“你们都长大了，自己叠被子、穿鞋子，看谁做的做棒。”大部分幼儿自己动手穿了起来，但也有小部分拿着鞋，满脸紧张的表情望着鞋子无从下手，还有个别的焦急地哭了起来。我看到这情形，心疼得真想走过去帮他们穿上，但细心一想，不行，如果今天给他们穿了，那他们明天还是不会。我铁定心对他们说：“老师是不会帮助你们穿鞋的，自己想办法解决，自己的事情要自己做。”他们看到这种情形，心里可能也明白老师不会帮忙，因此只好自己用笨拙的小手穿了起来，但我还是发扬幼儿团体的协作精神，请了几位能力强的幼儿去帮助不会穿鞋的幼儿，他们的小脚都如愿地穿上了鞋子，尽管有的幼儿把左右鞋穿反了，但是看到他们都学会了自己动手，我心里非常高兴，为了鼓励这种自己动手的精神，我立即表扬了他们。

　　逐渐地每天午睡起床后，幼儿都会迅速地自己把鞋子穿上，再也不会等着老师来帮忙。看来，有时侯老师“袖手旁观”也未尝不是一件好事。