每档幼师之前，总觉得当幼师很简单，但是真的踏上了教育行业这个道路之后，才发现，其实是我想的太简单了。带小班已是第二个年头了，对于还是新教师的我，在小班开学的这几个星期里，各种酸甜苦辣都已尝遍了，静下心来回想这几周的教学活动，颇有一些体会。
开学的前几天，幼儿的情绪还不稳定，大多数的幼儿无法很快的适应幼儿园的生活，想爸爸妈妈的现象很多。我们三个老师，几乎每个人怀里都有三个宝宝，两只手里搂着两个，脚上还坐着一个，想着各种的方法来转移宝宝想爸爸妈妈的注意力。给宝宝看好玩的动画片，与他们一起做游戏。在这段时间里，我们需要足够的耐心来与他们一同玩耍。但是，宝宝毕竟还小，什么都不懂，在活动室里，各种活动秩序还不是特别了解。对于活动室里的各种东西，随手拿，随手一扔的现象数不胜数。我们老师刚收拾好的物品，转个身就被弄乱，甚至撒的满地都是。可是，对于这一群天真烂漫的孩子，我们怎么说得出“你不乖，我们就不要你了！”我轻轻的告诉他“玩具被你扔在地上他会摔疼的，请你轻轻的拿，轻轻的放好”。在进行晨间锻炼时，宝宝跟着我们做运动，律动早操还跟不上，动作不会做，踏步也是同手同脚。简单的弯腰，对于幼儿来说也是一件不容易的事，那我在他旁边“看好老师咯，学着老师做”，甚至我手把手的去帮助他。
在我们班里，有几个特别调皮的宝宝。我们和他讲话，他总是不理，在活动室中，随便的走老走去。这样就很难维持之内的秩序，几个宝宝不遵守，其他宝宝也要学样。有些宝宝喜欢管别人经常说“老师，。。。在讲话”，事实上他讲得比别人更厉害。作为老师的我，我在教宝宝学说“请”的同时，首先我自己也要先学会说“请”，“请你说话小声一点喔”来代替“你别烦了”。“请你荤菜蔬菜都要吃，这样身体才会棒棒”来代替“饿死你算了”。在午睡时，我们的宝宝大多数都很乖，都可以自觉的入睡不影响其他宝宝，但是宝宝在床上动来动去，脚敲打着小床，发出声响。这时我们就说“快点睡吧”。我班有个小男孩，每天来园时总要哭哭啼啼，一天之中不停地围着我们问“我大姑什么时候来接我”“我老爸什么时候来接我”。对于这样特殊情况的孩子，我们要拿出更多的耐心来安慰他。但是有时候仍然有些不耐烦，还有待于提高。对于我们年轻老师，孩子大小便弄在身上我还是有点反感，放不开帮他们换洗，但是今天我们有一个小朋友她来不及小便了，我今天突破了我自己竟然一把抓着她，帮她擦洗，帮她换，我觉得自己真的是把我们这群孩子当成是自己的宝宝。
在活动中，我让宝宝们学会与同伴分享玩具，看到别人遇到困难了，主动去帮助。多以鼓励和表扬来激励每一个孩子，让孩子在我们的身上同样感受到爸爸妈妈的温暖。小班老师除了要多于宝宝沟通，更要多于宝宝的家长沟通，孩子在园一天的表现都要及时的反馈给家长，让家长充分的了解自己的孩子。让家长很好的配合我们的家园共育工作。
事实证明：只要用心，每个孩子都是可爱的，每位家长都是可以相处的！
事实证明：每位家长都希望自己的孩子越来越棒，健康、快乐地成长！
事实证明：教育者必备——细心、耐心、爱心、责任心！
事实证明：家园不合，事倍可能无功；家园合作，必定事半功倍！