宇航刚来我班时，是个活泼可爱的小男孩，近段时间发现宇航变了不少，不爱与其他小朋友说话了，一个人总坐在座位上发呆，做事有些胆怯没有自信。今天户外活动小朋友有得玩轮胎，有的荡秋千，有的玩平衡木，只有宇航手中抱着球，站在操场角落里，我走过去问宇航，为什么不去拍球玩，宇航看了看我往后退了一步。放学后我把宇航的姥爷单独留下，把最近时间的表现告诉他的姥爷。姥爷悄悄告诉我说：“孩子爸爸妈妈离异了，跟着妈妈，妈妈出国劳务去了，现在由我照看。”
父母离异给宇航带来了心理伤害，于是给宇航更多的照顾，平时的学习生活中我鼓励孩子们主动与宇航合作游戏，让宇航体验有好朋友的快乐。老师也主动与宇航交谈，拉近老师与宇航间的关系。多鼓励宇航让孩子多参加一些有挑战性的活动培养宇航的自信心。记得在宇航生日的那一天，我用班费给宇航购买了生日蛋糕，集体给宇航过生日。区域活动鼓励幼儿手工制作礼物送给宇航，那天宇航特别高兴，孩子们和宇航照相，为宇航唱生日歌，送宇航生日礼物，还有的幼儿给宇航表演节目。看到宇航脸上露出的笑脸，和小朋友们开心唱跳，我也感到特别高兴。我相信宇航会变回原来那个自信阳光的男孩。
近几年来，我国的离婚率逐年增长，造成离异家庭儿童的增多。家庭是儿童成长的第一环境，家庭环境的好坏，特别是双亲关系的好坏，对儿童的身心健康与发展，有着直接而深远的影响。缺损型家庭中，给他们造成心灵创伤的同时，也影响了品德、智力、个性的发展，形成孩子性格冷漠、个性孤僻、心情抑郁、焦虑胆小、退缩等严重的心理障碍。教师 在离异家庭孩子的身上要倾注更多的爱心，多了解孩子的内心世界，多与孩子沟通等方法，排解孩子的心理障碍，让孩子体会家的温暖，让孩子在温暖的大家庭中快乐成长。