漂亮的事物人人都喜欢，没有谁喜欢整天对着特别丑陋的事物不对吗？而我们常说的“爱美之心，人皆有之”，其实说的也就是这个意思吧。喜欢听、看、说美好的事物是每个人都愿意去做的事，在幼儿园的小朋友眼中对美好的事物也同样充满了好奇与探索。我们班上就有一群特别爱“美”的小姑娘们，每当谁穿了新衣服、新鞋子时，那神气的摸样简直是美上了天，当一得到大家羡慕以及赞美的声音时，那种得意洋洋的劲课别提了！这不随着夏季的临近，班上很多女孩子都陆陆续续的穿上了花裙子，不同款式，不同花型的漂亮裙子在班里可以说形成了一道亮丽的风景线，而穿上花裙子的女生则会在大家的注目下不停地旋转，仿佛“花仙子”一般，你转完了，接着她来转，周围还簇拥的一群“小粉丝”不停地拍手叫好。面对这样的现象，我更多的是在一旁默默观察着，看她们脸上洋溢的那股开心劲。

    可就因为一件事情的发生，让我不得不对孩子们这种爱美的表现进行反思，反思着孩子们对美的真正理解是什么？作为幼儿教育者应该怎样让他  们健康去理解美、运用美。

     事情的经过时这样的，一天美术课正在有序的进行着，孩子们都认真的画着画，突然宁静的教室里被告状声打破了。“老师，苒苒手上涂了指甲油”。“老师，你看，李欣妍手上有用水彩笔涂得指甲油”。两个孩子不停地向我告状，我闻声一看，之间刚才被告状的两位女孩子手指甲上被花花绿绿的涂满了颜色，当我询问苒苒这指甲油是谁给你涂得，她回答是妈妈，而李欣妍正是看见这漂亮的指甲油，才会悄悄用美术课上的水彩笔将自己的手也“打扮”了一番，看的出来，她俩都认为这指甲油十分的美丽。我马上将她俩叫到一起，跟她们说说指甲油的制作成份，里面包含了许多有害的化学物品，对我们小朋友的健康是十分不利的，如果一不小心将指甲油吃到了嘴里，更是容易生病。小朋友正是活泼可爱的年纪，就算不涂指甲油也会很好看。于是，我希望苒苒今天回家请妈妈帮她把指甲油清洗掉，同时我也会找到妈妈跟家长聊聊该怎样让孩子接受健康的美。

     针对小朋友爱美事件的发生，我特别召开了一次班级讨论，让孩子们明白美好事物其实有很多种，我们要将爱美的心看到更远的地方去，比如：爱劳动、爱学习，讲卫生等等，这样的小朋友其实也是美的表现。同时我想劝告家长朋友们，正确引导孩子爱美的观念，让他们幼小的心灵在健康美的状态下茁壮成长！