调皮是每个孩子的天性，如果奢望孩子不调皮，那就犹如期待一年四季不分一样，几乎是不可能的。

在东营市利津县陈庄镇集贤幼儿园和孩子们相处了一年的时间，我班每个孩子的性格我也渐渐了解了，总会有几个特别调皮的孩子是让你头疼的，不知该怎么对待他们，因为他们总是会制造出头疼的事来，他们不喜欢屈服权威，他们经常控制不住自己，他们左耳朵进右耳朵出，随时都可能玩出新花样……

我班最调皮的当属“毕小跳”，他是最让人头疼的，经常出怪招。记得有一次宋老师上课，请小朋友看倒霉熊的图片，别的小朋友都看的很认真，这时就听见“毕小跳”说：“老师，你怎么这么倒霉啊，你个倒霉老师”，宋老师请他说话要有礼貌，不能这样说老师，结果他把手臂胸前一抱，抬头噘嘴的，很不尊重人的样子，于是老师让他到旁边反思一下自己的行为，提醒了几次他跟没听见一样，老师刚要拉他，他自己倒哭了起来。几乎每天他都会出点小故事，前几天，我上课的时候，他和几个小朋友打闹，我说请他安静，结果我们的“毕小跳”小朋友指着我哈哈笑着说:“你看，她生气了”，真是让人哭笑不得啊。这个孩子对于老师说的话从来都是左耳朵进右耳朵出，规则也不遵守，我很奇怪为什么老师的话他听不见呢？老师说什么不能做他偏做什么。为此我和宋老师很苦恼，面对他的调皮真是没办法啊，可是我们也不能放弃他不管他，不能因为他调皮就另眼相待，我们需要找到适合的方法去帮助他，让他慢慢成长起来。

后来我和宋老师商量先慢慢观察，再想出好的对策。哎，别说，经过仔细观察还真的发现不少闪光点。他的记性就非常好，老师讲完一遍故事，他差不多能复述出来；他的想象力很丰富，总是有与众不同的想法，特别是在拼摆积木时，总能给人意想不到的惊喜......这就是调皮的孩子，虽然他们调皮，但是他们敢于打破常规，不走寻常路，他们思维活跃，有自己的想法，他们意志坚强，敢于冒险，他们好奇心强，善于观察，喜欢去探寻未知世界，其实只要家长和老师加以引导，这些调皮的孩子往往是将来最有出息的人。我和宋老师根据他的个性，制定出来针对他的教育计划，他喜欢说，就每天给他安排15分钟的个人演讲时间，让他给小朋友讲笑话、讲在家的趣事；上课时坐不住，我们就让小朋友围坐在一起坐在地上，这样他就不会太拘束，反而可以认真听故事；他调皮自制能力差，就选他当小组长，让他管着别的小朋友，这样他就首先要自律......慢慢的“毕小跳”改变了，不在上课的时候捣乱，不会再说些奇怪的话。

格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利曾说过：“调皮是儿童的可贵品质，需要的仅仅是加以引导。”日本心理学家多湖辉曾经这样写道：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中。”

所以说，面对调皮的孩子，需要的只是努力寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，家长和老师也要发自内心地去赞扬、鼓励和引导。只要有爱，再固执、调皮的孩子也会被感化。每个孩子都渴望被尊重和赏识，调皮的孩子也一样，所以，老师和家长要学会用欣赏的眼光去看待调皮的孩子，更好地发现他们身上的优点和长处，正确地引导教育，去激发他们不断进取的内在动力，才能让他们自信地扬帆远航。(东营市利津县陈庄镇集贤学区幼儿园  )