幼儿教师教育随笔:身教重于言教

作者:王屿璐  来源:济南市七里山幼儿园  上传时间:2014-09-01

    小朋友们玩滑梯.矮小的阳阳一步迈两个台阶地往上爬,显得异常吃力。这孩子,多危险!万一他一步站不稳摔下来,可怎么办?后面还紧跟着其他小朋友!我赶紧拉住他:“阳阳,这样上滑滑梯很危险,要一步一个台阶地上。”可是,随后几次玩滑滑梯,阳阳依然是一步迈两个台阶地往上爬,有一次还差点摔下来。为什么我的提醒不起作用呢?我着急地拉住阳阳批评他,阳阳显得很委屈:“我能这样上去的!我能像老师一样走上去的!”啊呀,我每次上滑滑梯,不都是这样“大跨步”上去的吗?原来,孩子是以我为榜样啊!我不禁惭愧。
    午睡时间,孩子们都已躺下来准备睡觉。我挨个儿整理着他们的小鞋子,走到想想的小床边,他突然抬起头问我:“王老师,你在干什么呀?”我说:“宝贝快睡,老师把鞋子摆摆好。”第二天午睡整理鞋子时,我惊奇地发现想想床前的小鞋子已整齐地摆放好。“想想,这是你自己摆好的吗?”想想看了我一眼,说:“是呀!”我欣喜地表扬他:“哇噻,想想真棒呢,把小鞋子摆得这么整齐!”“今天开始我要自己摆鞋子,像昨天老师摆的那样。”想想骄傲地说。多么可爱的孩子!我原本以为,孩子刚入园,不哭不闹已经算好了,摆鞋子这样的事,过段时间再向他们提要求。没想到,我随意的一个举动,孩子竞在不经意间就学会了。
    幼儿具有好模仿的特点,特别是小年龄的孩子,与其说给他们听,不如做给他们看,身教比言教更加重要。反省一下自己的行为,我们在日常生活的每一个细节中,都需要自我约束,言行一致,让孩子从我们身上习得优秀的行为习惯和做事方式!
编辑:cicy

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