用心交流 做快乐老师

作者:杨旭  来源:稻田曙光幼儿园  上传时间:2013-05-13

 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队。随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子们越来越多。甚至感觉这样是一个非常有意思的的游戏,所以每次站队都要花很长的时间,老师也感觉非常的累。这个现象让我感到很迷惑,不知道孩子是怀着怎样的心态,就算一再地强调。这种现象还是发生,这让我感到头痛。
    经过反复地思考,和对孩子们的观察。我终于知道孩子们出现这种现象的原因,原来孩子们目的是想跟老师牵手当小班长,以“老师”的身份在前面带队。
 为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法。站队前,我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了,高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话声刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了对,没有抢排头的了。先抢一阵,再站队的现象彻底地消失了。
 “一个好的教育家,应该是半个心理学家。”此时,我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意,通过皮肤接触,感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作,是迅速缩短教师与孩子们的距离,亲近孩子们,满足他们愿望的好方法。
 作为一个幼儿教育工作者,要耐心去观察孩子,走进孩子们的内心,真正了解孩子们需要的是什么。也许很多的问题就会迎刃而解,不会让我们感到无力和劳累。而是真正享受这份工作带给我们的乐趣,慢慢和孩子们相处的过程中,你会发现我们会慢慢变成一个更有耐心、更快乐。

编辑:Fay

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