幼儿园教师教育随笔:初为人师的记忆

作者:章娟  来源:福建仙游县实验幼儿园  上传时间:2010-12-25
那天,整理书柜时发现了最顶层角落里一本泛黄的日记本,翻开一看,里面竟然是我初为人师时的教育随笔。笔记里记录着我与教师生涯中所教的第一批孩子交往的点点滴滴,虽然笔触稚嫩,可字里行间可见一颗纯粹的教师之心,对比现在的些许浮躁与倦怠,我真是愧疚羞涩。于是,摘录了下面这篇《大灰狼老师》,但愿当年的这些文字能唤回久违了的那颗教师之心。
1993年1O月13日 睛
美妙的童话世界是每个孩子都向往的地方。童话里美丽善良的白雪公主、聪明机灵的机器猫,还有威力无比的战神金刚,都是孩子们心中喜欢的英雄,而凶恶狡猾的大灰狼却是孩子们心中又怕又讨厌的坏蛋。孩子们听说大灰狼来了,不是吓得躲起来,就是假装勇敢地作出要和大灰狼决一死战的架势,连我也不喜欢大灰狼。可就在不久前,我却得了个孩子们给我取的绰号——大灰狼老师。我出现在幼儿园的每一个角落,都会听到孩子们的叫声:“啊哈,大灰狼老师来了,大灰狼老师好。”甚至有时走在街上,遇到园里的孩子也会冲着我吃吃地笑:“瞧,那是我们的大灰狼老师。”那么,模样挺秀气的我怎么会成为那童话里可怕的大灰狼的呢?
事情是这样的。不久前,幼儿园举行了“家长开放周”观摩活动,教师们精心设计了教育活动。为了增强活动的趣味性和游戏性,吸引幼儿积极参与,许多老师都在活动中设计了反面角色大灰狼,而我因为酷爱表演,自然成了同事们所设计活动中的“大灰狼”了,并且所有大灰狼都由我扮演。说实在的,扮演大灰狼是件吃力不讨好的事,演得好孩子们会讨厌我,演得不好又会影响活动效果,而且演大灰狼有损我的形象。可想到我扮演的大灰狼可以帮助孩子更有兴趣地参加活动,促进“家长开放周”活动顺利、有效地开展,我就不再计较,欣然接受同事的邀请。果然,我活灵活现的表演使活动内容更丰富,气氛更热烈,孩子们都更有兴趣地投入到活动中了。比如,在小班粉笔画“画篱笆”活动中,生动的大灰狼形象促使孩子们自觉地画好了又高又直又密的篱笆,以便阻挡大灰狼进来。活动结束后,我立刻摘下头饰,用最温柔最美妙的声音告诉孩子们,我是章老师,刚才是和小朋友玩游戏呢,孩子们被我卖力展示的可爱样子感染了,有个孩子顺口叫了一声“大灰狼老师”,其他孩子一听就乐坏了,跟着叫起来。有的孩子还摸摸我的衣服,抱抱我的腿,不知不觉和我玩成了一片。就这样,“大灰狼老师”的绰号被孩子们亲亲热热地叫开了。
也许,“大灰狼老师“这个绰号对一个娟秀的女孩来说不太雅,可我一点都不恼,因为我心里明白,孩子之所以这样叫我,是因为他们认可我、喜欢我。多愿意将来有一天,走在路上,会有陌生的年轻人冲着我乐:“瞧,那是我们上幼儿园时的大灰狼老师,转眼怎么成了大灰狼奶奶了。”
读完这则日记,真有些被当初那个热情、纯真、质朴的自己所感动。那时候的自己不浮躁,不倦怠,对任何事都充满了热情和真诚。忽然间,我似乎感到那颗炽热而纯朴的教师之心又回来了。
编辑:cicy
 

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