幼儿园教育随笔:帮孩子找回属于他们的快乐

作者:  来源:  上传时间:2010-12-07
由于年龄所限不能去上学,去年带的三个小朋友又上了一年的大班,但是自从开学以来看得出他们有很多的不适应,活泼开朗的桐桐甚至有几次都哭闹着不想来了,我知道他们不熟悉环境,想念去上学的伙伴,或许过段时间会好的。但是一个月过去了,一天公喜的妈妈给我说话让我感觉孩子们需要帮助了。她给我介绍说:“一天回家后公喜很苦恼,这是从没有过的事情,过去他一直是快乐,无论什么时候妈妈问他在园的情况,不善表达得他都会很神往的说:我很快乐。可是这次他却对妈妈说:我不太快乐了。问他原因,他说在新班里,没有好朋友,大家都有自己的朋友,不喜欢和他做好朋友。”原来新的环境他们还没有适应,还没有找到属于自己的快乐的天地,过去的小朋友是他们在一起三年间形成的亲密无间的感觉,可是现在的孩子们他们只是刚刚认识,需要时间来熟悉,可是这样的过程对于他们来说好像很漫长的,如何能够让他们尽快地与小朋友们熟悉起来,让他们重新找回属于自己的快乐呢?通过观察发现,这三个小朋友在班里都很能干,各方面表现都很出色,虽然公喜还有很多不足,但他与过去相比有了很大的进步,无论是数字的书写还是做操带队,都能够做到很不错了,于是我想到了让大家尽快接受他们的方法了。
我组织大家进行了一次谈话,我问孩子们:“我们班里加入了三个新成员,你们认识他们了吗?喜欢他们吗?为什么呢?”听了这话我看到他们三人都很羞涩的样子,同时也在期盼着什么,孩子们七嘴八舌的评价开了,有的说喜欢桐桐的漂亮,把个小美女乐得喜笑颜开,有的说喜欢公喜的聪明,很多大家不知道的事情他都能回答,这时看到他自豪的扬起了头,有的说喜欢姜睿的守规则,从不见她乱跑乱闹,听了这话她依然是那么沉静的笑着。听了孩子们的许多话,这时我问他们:“你们想一下,谁在班里书写数字最好?谁在班里做操最好最认真?最带来的图书最多给大家看得最多?……”当我的问题结束后,孩子们异口同声地回答我:“就是他们,他们很能干,我们大家喜欢他们。”听了小朋友们的回答,我看到喜悦荡漾在他们的脸上,我知道他们懂得了小朋友接纳他们的心,了解了他们在大家心目中的位置,相信很快他们就会成为知心的好朋友。从那以后孩子们开朗了许多,每天笑容总是挂在脸上,相信快乐又回到了他们身边。
通过这件事情使我想到很多,孩子们在园中的要求其实很低,他们要有自己的朋友,那样就有了自己快乐的天地。作为教师的我们要了解孩子,懂得他们的需要,并且通过各种方式帮他们找回属于他们的快乐,让他们度过美好的童年。
编辑:cicy
 

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