手工课结束后，孩子们用自己的方式欣赏着自己的“得意之作”。有的捧着作品在活动室里翩翩起舞；有的三三两两凑在一起相互点评；还有的把作品放在橱窗里独自品味。这一群可爱的孩子只顾着体味成功的喜悦，谁都没有在意活动室里满屋的“狼藉”。废报纸、剪下的脚料，横七竖八地躺在桌上、地上。为了使孩子们能够养成良好的习惯，我决定不再帮他们收拾“残局”。

我无意中瞥到了走廊上的垃圾箱，便灵机一动。趁着孩子们兴奋着，我说干就干。麻利地收拾出一处游戏角区，放上纸箱、秤杆、称盘、纸篓、“钞票”，贴上了“废纸回收站”，我自己当上了“废纸回收员”。一切准备就绪，我便吆喝起来：“收废纸了。收废纸了。”孩子们听了，兴致极高，自觉地加入到了游戏中来，到处搜罗废纸。不一会儿，活动室里的废纸便让孩子们“扫荡”一空，“废纸回收站”里也排起了长长的队。卖完废纸的孩子，美滋滋地拿着钞票数呀数。我不忘提醒他们：“钞票可得放好了，以后你们还得到我这儿买废纸。”孩子们不解地看着我：“老师，怎么还要买回去?”“以后，我们要把这些废纸变成纸浆，用纸浆再做各种各样的东西。”说着，我拿出一个用纸浆做的杯子给孩子们看，他们惊讶地瞪起眼睛：“啊，原来这是用废纸做的。”“真好看，老师，我们也想学。”我趁热打铁：“那以后就把废纸都卖到我这里来，等攒够了我就教你们，你们卖废纸，我卖纸浆。”孩子们听了哈哈大笑。

从那以后，孩子们再也不乱丢废纸了，都争先恐后地到“废纸回收站”里卖，活动室里干净了。一个小小“废纸回收站”的点子，既让孩子们养成了良好的习惯，又能使旧物回收再利用，真是一举两得。

 

 (作者单位：山东省高密市康成幼儿园)

编辑：cicy