孩子们在品尝着杨杨带来的美味的糖果，热烈而兴奋地交流着，有的小朋友还把糖果悄悄地装进了口袋，要回家送给妈妈。而杨杨也在小朋友齐说的“谢谢”中得到了满足，内心的喜悦溢于言表，尽管她不善于用语言表达，但她用“分发糖果的行动”体会到了给予与分享的快乐。今天的这次活动是杨杨的妈妈特意安排的，为的是给女儿一次自我锻炼的机会，并杜撰了一个善意的谎言，说圣诞老爷爷昨晚送给了杨杨一份礼物―糖果，今天请杨杨和小朋友、老师一起分享,并提供了摄像机.

“体会与别人分享的快乐”，在幼儿园的社会性培养目标中常常提及。不仅同班师生共享，我们还要与他人分享，糖果还有一些，基于这样的想法，我决定立即成立“杨杨小分队”，成员是杨杨和班内其他幼儿的代表，我们要走出班级,让孩子们有更多成长与锻炼的机会。路过园长门口，从门缝里看见园长正在办公，锁定目标，我们决定敲开园长的门,共享“圣诞的美味”与快乐。在摄像机地追逐下，孩子们敲开了园长的门。在孩子们Merry Chrismas”的祝福中，在园长热情的接待与谢谢中，在表演节目―背诵《弟子规》中，在园长俯身的微笑与“你们真棒”的表扬中，分享的快乐蔓延到了孩子们的心中，他们显得那样大胆、自信、充满活力，俨然一群可爱的精灵。圣诞节，我带领孩子们敲开了园长的门，相信有了这次经历，他们以后会有礼貌地、独立地敲开更多人的门,而孩子们会在一次次的敲门中，不断的成长、成熟！幼儿园无处不教育,无时不教育,我在工作中深深地体会着,作为幼儿老师,我们应该为孩子抓住一切教育契机,这是我们义不容辞的责任.也许正是这一次"经历"会给孩子一生的发展带来积极的影响,或许我们已在不经意间为孩子埋下了"表演家"的种子,也许他们会在未来的某一天打开幼儿园这段精彩的记忆 .

更多与“幼儿园圣诞节活动”相关的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年12月专题——