东营区南王屋小学八项举措关心“留守学生”

作者:刘智峰  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2006-10-30

为认真落实关爱“留守学生”工作,促进留守学生健康快乐成长,针对日益显现的“留守学生”家庭教育质量低,亲情缺失,人格发展不健全等诸多问题,南王屋小学少先队结合自身实际,积极整合社会资源,形成合力来关爱留守学生,采取八项举措切实加强对“留守学生”的关爱。


一、加大对关爱“留守学生”宣传力度,发放《关爱“留守学生”倡议书》,充分发挥宣传的作用,加强社会各方面对留守学生的关注,积极遏制“读书无用论”的错误观念。


二、开展留守学生大清查活动,对全校留守学生进行了全面清理、登记造册,并对留守学生生活、学习现状进行了调查。


三、建立留守学生档案。促进家校沟通,保障留守儿童的健康成长。建立学校与留守学生家长联系制度,在从而建立了学校与家庭共同关爱的社会合力。


四、大力开展家庭教育、小公民道德实践、爱国主义教育、法制教育等道德实践活动,形成良好的社会教育环境,帮助学生形成健康人格,提高综合素质。


五、大力实施“净土工程”,联络有关职能部门,认真清查黑网吧、游戏厅,为留守学生提供了安全、文明的社会环境。


六、开展留守学生志愿者招募活动,留守学生关爱行动志愿者和全体教师一起,开展留守学生一帮一行动,对留守学生现有生活、学习情况进行关心帮助。


七、开展人文关爱活动。各班开展丰富多彩的教育活动,如组织了一次留守学生征文比赛、朗诵比赛、文艺演出、绘画比赛等,使留守学生始终生活在欢乐、和睦的氛围中。


八、建立“留守学生”之家,由富有责任心的教师任辅导员,负责关爱留守学生的生活、学习,及时掌握留守学生的思想,了解他们的变化。


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